加入書籤:
這週中教大的社課是共學，
討論的是感恩禮讚（落實觀功念恩），
一開始由菱瑤老師給我們時間討論一個問題，
＂觀功念恩的好處？跟無線生命有什麼關係？＂，
我們這組討論的結果，
認為觀功念恩可以改善人與人之間的關係，
倘若觀過念怨，
便造成隔閡與傷害，
如能如實觀功念恩，
平復內心，
就能獲得快樂。
如果一個人影響一個家庭再進而擴大，
便可以造就一個祥和的社會。
因為對人觀功能策發自己學習的動力，
念恩就能產生幫助別人的力量，
這些都是學習觀功念恩的結果，
但是觀功念恩的勝利不僅如此，
他也是發菩提心的基礎，
也就是說觀功就能學習，
念恩就能報恩。
後來我們討論到觀功念恩的三個角度：
一、顯而易見的深恩。
像是父母、師長對我們的心，
這是一般人最需要努力的，
因為大眾通常知道卻做不到，
但這卻是真實存在的，
這樣的深恩不用觀察只需要用心體會，
就能得知。
二、觀察可見之恩。
舉例來說，
老闆不好，
但沒有老闆就沒有薪水，
所以老闆還是有可以觀功念恩之處。
這裡泛指世上的所有必需品，
只要透過觀察都有其值得觀功念恩的所在。
就連自然界的一草一木經過觀察都能觀功念恩，
就像我們在大樹下乘涼，
沒有大樹我們就沒有避暑的地方，
所以連這花草樹木都確實有我們可以感恩的地方，
那再想深遠一點，
沒有前人種樹何來後人乘涼？
再仔細探討，
我們就能發現世界萬物皆互為因緣、互相依存。
三、逆境可見之恩。
這個方面需從信仰生命成長之基礎來看，
所謂的逆境可見之恩，
即是指我們從逆境中觀察到別人對我們的恩惠，
不妨這樣說吧！
當別人對我不好的時候，
把他想成一定是我有不好的地方，
代表我的人格不夠圓滿（不一定是這一世對人不好，這可用業果角度解釋）。
但其實三者之中這是最為困難的，
但我們仍舊可已在逆境中培養自己的耐心，
學習包容、突破，
透過理路思維來調符心續。
最後老師要我們討論父母曾為你做過什麼事？
這就要請大家仔細對家人觀功念恩囉！
想想家人是否曾經給過你什麼樣的溫暖？
（也許可以寫出來參加五月感恩季徵文、徵畫活動喔！）
稍後社課結束之後，
我便騎著鐵馬去中興大學（還有慢慢、建曄學長和信智），
因當天剛好是瑞陽的生日（請大家幫忙，他想被丟中興湖），
隔天則是育菖學長的生日，
所以老師同學就一同幫兩人慶祝，
我也聽到育菖學長對父母的觀功念恩，
真的覺得學長的觀功念恩做得很好，
讓我相當佩服！
後來大家還一起去吃豆花才回家。
註：
在這裡幫彥安澄清一下，
人家彥安可是很愛讀書的唷！
不要再說他都在打魔獸了！（會不會只是期中考的緣故呢：）
推薦上專欄
迴響列表 (0)
