芬蘭教育真的這麼好這麼讚的話，那張小倩誠心建議我們台灣教育部別再浪費錢送台灣學者教師到芬蘭參訪，直接把當初有參與芬蘭教育改革那幾位退休沒事幹的重量級人物請到台灣，親自做陣台灣教育改革，量身訂做台灣教育世界第一的夢想！台灣什麼都求快，這不是最快嗎！真的可悲，台灣人寧可排隊聽人家吹噓北歐芬蘭學校多美好多感人的屁話（別人吃包子，台灣人拍手喊燙），卻沒有人願意傾聽台灣最南部、最西部、最東部、海拔最高的偏遠中小學校長老師學生的學習輓歌！
大家是否還記得1995年那本狂賣的「出走紐西蘭」，台灣一位有錢媽媽無法忍受台灣教育體制，把小孩帶到紐西蘭唸書，那本書裡頭所描述的「紐西蘭教育好、紐西蘭教育讚」不就正是目前台灣人又是感動又是沈醉於芬蘭教育超級讚的翻版嗎？？？？只不過是從南半球移到北半球而已嗎！有什麼好新鮮的嗎？！
當時那位有錢媽媽不也很徹底的跟台灣鄉親介紹了紐西蘭教育好在哪，然後呢？？？然後呢？？？台灣不是很多讀者搶著買搶著看，看了之後呢，過去十三年，台灣教育改善了什麼呢？？？或許一批有錢人跟著把小孩帶去紐西蘭吧！然後呢？？？台灣勞工階級家庭的小孩，原住民小孩，偏遠地區小孩，這些弱勢族群的小孩有因為一本暢銷書而受惠、而被社會重視了嗎？（張小倩氣的咧～血壓又高起來了，冷靜，冷靜，深呼吸～）
真要講名作家 + 教育家，讓張小倩最佩服的暢銷教育作家，是我很尊敬的李家同老師！他明白台灣教育體制對於弱勢族群的不利，不斷呼籲關懷弱勢，他還花時間親自教導學習落後學童（慚愧呀～張小倩只會出張嘴巴），如果我沒記錯的話，不管他的書如何暢銷，賣書的錢全都捐出去。說實在，當我知道新政府沒請李家同老師當教育部長，張小倩真的搥心肝，覺得台灣政府再次對不起那些弱勢族群家庭的學童呀！
芬蘭月亮大又圓？ So What!?
為了拿這個學位，很多時候是痛苦、寂寞的，特別是芬蘭語這可恨的語言，讓我三不五時有股衝動要掐住張米克的脖子！
張小倩有時候會問自己：在教育世界第一的芬蘭，拿到一個教育博士學位，又怎樣？能怎樣？如果這個博士學位只是成就了我自己，太不值了。台灣那樣的環境，我這樣的背景，我該怎麼做，才不會成為優勢族群文化再製的推手，我該怎麼做，才不會渾不知自己已成為既得利益者。
芬蘭月亮大又圓？Really！？
那要怎樣做，台灣月亮也能一樣大一樣圓？？？？才不用老是仰頭望別月！
芬蘭婚禮、台灣婚禮，都很無聊
