家裡有個G.T.O.
上個星期吃完晚餐，我們就順便到附近閒逛。
這一季的佐丹努色彩繽紛，大大的吸引我的注意力。
當天我就敗了一件藍色快速排汗衣，準備上瑜珈課時可以穿。
又預定的ㄧ件翠綠色的連帽外套....美的喔....全省斷貨中。
不過，這不是我這次要講的重點。
重點是，阿倫在我忙碌敗家時，也到隔壁的BALENO晃....。
(這個牌子其實還有多品牌連結在一起，其中他最愛的就是I.P. ZONE的...完全符合他的胃口)
他一看到一件......褲子(很抱歉，我真的不會形容那是什麼褲)。
他當場就決定要去試穿。
試穿完就決定要買。
我第一個反應就是：「你要穿這樣去上班ㄇ？」
他這傢伙居然考慮也不考慮的回答我「對阿~~~」ㄧ臉天真樣。
「喔......你是老師ㄝ，你確定要穿這樣去上班？」我還是不相信的再問一次。
「對阿~~~我不管。」再次的ㄧ臉天真樣。
「你穿這樣人家根本分不出來你是學生還是老師。」做老婆的還是要堅持要維持一下校園秩序。
這時阿倫擺出一副我不管我就是要的表情告訴我「反正我是老師....又沒有人管我」。
雖然老婆心裡還想再努力勸說....不過聽聽他的說法也只能認了啦。
後來他就買了啦。
ㄧ件褲子。ㄧ件上衣。
再送一個斜背大包包。
完全就是青少年打扮。
基於我的無法把這他的這身行頭與他的職業做連結。
我還壞心的恐嚇他要把他的照片上傳...在把文章篇名訂為[杏壇蒙羞篇]。
不過這當然只是打打鬧鬧時說的啦。
其實對於阿倫即便是當了一個刻板印象中最道貌岸然的職業-國中國文老師，而還是能夠用自己獨特的風格來呈現，我在心裡除了佩服之外，也仍然有著欣賞的成分。
畢竟，是誰規定老師就ㄧ定要有老師的樣子，而那個所謂的樣子又是誰規定的呢？
能做自己是最幸福的事，這種特質我認為學生才能真正學到做人的ㄧ致性，以及不要被框框的限制住。
也因為這樣，阿倫在學校大受歡迎，當然也引發老老師們的爭議。
但是，這種爭議也逐漸演變成一種良性的討論，其他的老師開始看見異質性與可能性。
當然他這個G.T.O.不單單是穿著上的異於傳統，在教學與做法上也是有他自己的ㄧ套。
比方說他非常的注重學生們的生活教育，所以他們的班規最重要的精神就是『不准』打架AND『不准』罵髒話。
訂了班規，他與學生ㄧ同遵守(他罵髒話也要罰....當然也是有被罰過的啦)。
有些課文雖然不是考試的重點，但是他覺得這是學生最應該懂得，花上更多時間來談內容。
多方面的查證學生的行為舉止再作處置，讓學生清楚知道錯在哪裡，為何被罰。
(點點點......當然還有很多啦，下次再舉實際例證囉)
總而言之，除了他講學校的事之外，在我們的生活層面，我實在也感覺不出來他哪裡像個老師。
爱穿垮褲。
爱看漫畫。
爱喝路邊泡沫紅茶(甚至會跟學生ㄧ起擠在紅茶攤買飲料....)。
爱看網路笑話。
衣服不紮。
頭髮長長綁麻尾。
爱穿軍靴或勃肯拖鞋(不要懷疑...他就是這樣穿去上班)。
..........................
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說了這麼多，還是來張照片一目了然ㄅ。
這一季的佐丹努色彩繽紛，大大的吸引我的注意力。
當天我就敗了一件藍色快速排汗衣，準備上瑜珈課時可以穿。
又預定的ㄧ件翠綠色的連帽外套....美的喔....全省斷貨中。
不過，這不是我這次要講的重點。
重點是，阿倫在我忙碌敗家時，也到隔壁的BALENO晃....。
(這個牌子其實還有多品牌連結在一起，其中他最愛的就是I.P. ZONE的...完全符合他的胃口)
他一看到一件......褲子(很抱歉，我真的不會形容那是什麼褲)。
他當場就決定要去試穿。
試穿完就決定要買。
我第一個反應就是：「你要穿這樣去上班ㄇ？」
他這傢伙居然考慮也不考慮的回答我「對阿~~~」ㄧ臉天真樣。
「喔......你是老師ㄝ，你確定要穿這樣去上班？」我還是不相信的再問一次。
「對阿~~~我不管。」再次的ㄧ臉天真樣。
「你穿這樣人家根本分不出來你是學生還是老師。」做老婆的還是要堅持要維持一下校園秩序。
這時阿倫擺出一副我不管我就是要的表情告訴我「反正我是老師....又沒有人管我」。
雖然老婆心裡還想再努力勸說....不過聽聽他的說法也只能認了啦。
後來他就買了啦。
ㄧ件褲子。ㄧ件上衣。
再送一個斜背大包包。
完全就是青少年打扮。
基於我的無法把這他的這身行頭與他的職業做連結。
我還壞心的恐嚇他要把他的照片上傳...在把文章篇名訂為[杏壇蒙羞篇]。
不過這當然只是打打鬧鬧時說的啦。
其實對於阿倫即便是當了一個刻板印象中最道貌岸然的職業-國中國文老師，而還是能夠用自己獨特的風格來呈現，我在心裡除了佩服之外，也仍然有著欣賞的成分。
畢竟，是誰規定老師就ㄧ定要有老師的樣子，而那個所謂的樣子又是誰規定的呢？
能做自己是最幸福的事，這種特質我認為學生才能真正學到做人的ㄧ致性，以及不要被框框的限制住。
也因為這樣，阿倫在學校大受歡迎，當然也引發老老師們的爭議。
但是，這種爭議也逐漸演變成一種良性的討論，其他的老師開始看見異質性與可能性。
當然他這個G.T.O.不單單是穿著上的異於傳統，在教學與做法上也是有他自己的ㄧ套。
比方說他非常的注重學生們的生活教育，所以他們的班規最重要的精神就是『不准』打架AND『不准』罵髒話。
訂了班規，他與學生ㄧ同遵守(他罵髒話也要罰....當然也是有被罰過的啦)。
有些課文雖然不是考試的重點，但是他覺得這是學生最應該懂得，花上更多時間來談內容。
多方面的查證學生的行為舉止再作處置，讓學生清楚知道錯在哪裡，為何被罰。
(點點點......當然還有很多啦，下次再舉實際例證囉)
總而言之，除了他講學校的事之外，在我們的生活層面，我實在也感覺不出來他哪裡像個老師。
爱穿垮褲。
爱看漫畫。
爱喝路邊泡沫紅茶(甚至會跟學生ㄧ起擠在紅茶攤買飲料....)。
爱看網路笑話。
衣服不紮。
頭髮長長綁麻尾。
爱穿軍靴或勃肯拖鞋(不要懷疑...他就是這樣穿去上班)。
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說了這麼多，還是來張照片一目了然ㄅ。
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[打書]阿倫出書囉～～～
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