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  <title><![CDATA[Playing the Game of Six Strings → 學吉他、玩音樂:: PIXNET 痞客邦 ::]]></title>
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    <name>SydneyShiu</name>
    <email>SydneyShiu@not-valid.com</email>
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  <updated>2008-11-25T13:25:25+08:00</updated>
  <published>2008-11-25T13:25:25+08:00</published>
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  <subtitle><![CDATA[音樂教學部落格]]></subtitle>
  <rights>Copyright 2003-2008 SydneyShiu,Pixnet Digital Media Coporation. All rights reserved.</rights>
  <generator>PIXNET Media Digital Coporation</generator>
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    <title><![CDATA[[Q&A]關於吉他的樂理書]]></title>
    <updated>2008-11-25T13:25:25+08:00</updated>
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    <summary><![CDATA[吉他教學比較起其他樂器教學不大一樣的地方是，會敎樂理，這不僅僅是敎你如何看譜而已，還包括跟你講音程、音階、和弦、甚至是一點的作曲法等等。比如說古典吉他教材中很普遍使用的卡爾卡西，他有講那些東西嗎？沒有。卡爾卡西最重要的是練習，讓你熟悉指板上的音符，然後能把書上的曲子彈出來。
最近看到有網友嫌當地樂器行學費太貴，站在同行的立場感覺很心酸。事實上，如果去學其他的樂器，例如小提琴、鋼琴、小喇叭、薩克斯風等等，也都是比較專注在演奏而不是跟你講很多樂理，也就是說，相對於其他樂器的學費，吉他其實是一種報酬率相當高的樂器，因為不但敎你彈奏，還敎你音樂的內在邏輯與理論，相較於其他樂器，簡直可以說是大放送了。(註1)
不過心酸先到此為止，今天是來介紹一下我自己覺得適合吉他玩家的樂理書的。
首先要強調的是，樂理書是沒有在分樂器的。當然有些書從吉他的角度去撰寫，會讓吉他玩家比較有熟悉感，尤其是譜上如果又用個TAB譜，那可真是讓吉他手們感到親切許多。不過標榜吉他的這類書籍，我覺得容易有掛萬漏一的情況發生，也就是有時候會太過強調吉他「好彈」，而比較沒有去涵蓋吉他「能彈」的部份。至於坊間一般民謠書，就樂理學習上來說，我是相當不推薦的，因為問題真的比較多，而且觀念常有謬誤之處。
有一次我和Amber說學生都不會看譜，Amber非常不可置信的說，「怎麼有人不會看五線譜？」而讓我不可置信的是，為什麼她會認為大家都會看五線譜。Amber說，學校不是都有敎嗎？
唉，就是因為學校都沒有敎，搞得變成吉他老師在敎啊！我有次就跟當學校音樂老師的朋友抱怨，你們什麼都不敎，老是放音樂放DVD搞什麼音樂欣賞，結果學生什麼都不會，連中央C在哪裡都不知道。
要知道，音樂課本上都有寫啊，至少都有寫到基本的讀譜、音程、音階、調性，甚至有的版本還會寫和弦、簡單的卡農作曲法，光把那些學起來，對基本的概念就很好用了。
所以囉，最便宜的推薦，是大家的音樂課本。
以最基本的「基礎樂理」來說，黑澤隆朝的《樂理》是一本便宜又大碗的基礎樂理書，我手上的版本連附錄大概兩百頁，涵蓋主題完整，雖然這本書最早是作者在1921年編的一套書中的一本，不過基礎樂理這種東西，過多久也都是那些基礎的東西。由於黑澤隆朝曾經在1943年，太平洋戰爭如火如荼的時候，帶領日本調查團對來台灣調查本地的音樂，完成了當時最大規模的全台音樂調查，因此這本書裡也有提到一些有趣的台灣音樂知識。
如果想要輕鬆一點的，可以參考由David Pogue與Scott Speck合著的《古典樂天才班》(註2)，這本書的主題並不在於樂理，但是他在書的後段為了增進樂迷欣賞能力，也論及了一些基礎的樂理知識。而且這本書的對於主典樂的介紹，文筆上輕鬆有趣又深入淺出，光是透過它來增加自己對於古典樂的認識也是很棒的。
更輕鬆一點，但是對樂理著墨比較多的，可以考慮吉松隆所繪寫的《古典音樂簡單到不行！》。這本書圖文並茂，也是介紹如何欣賞古典樂，作者強調「連貓也看得懂」，自然在難度上也不會艱深到哪裡去。這本書樂理的部分比《古典樂天才班》要多一些，不過對於其他例如歷史、音樂家故事、樂器介紹等就沒有《古典樂天才班》豐富。(該作者另外有出兩本書談這些部份)
基本上以基礎樂理來說，上面所說的由黑澤隆朝所寫的《樂理》一書已然足夠。對於現在的吉他手來說，和弦／和聲學則是最常接觸到的部份，因此下面再講講幾本和聲領域的書籍：
如果是要以吉他為主的和聲書，《Mel Bay's Complete Book of Harmony, Theory, and Voicing》就相當適合，因為它所有的實例都在吉他上進行，而且它有清楚的範疇設定，因此一定是能夠在吉他上實做的。
另一本也是以吉他為主的和聲書，主要是以和弦代換為主題，由Ed Arkin所寫的《Creative Chord Substitution》以相當簡單易懂的方式來介紹和弦代換，當然這個易懂是建立在讀者對於基本的規則要有一定程度的熟悉，不然還是會有鬼打牆的問題。書中的範例都是以吉他為例子，在實作上也有相當難度。
以比較古典的和聲書來說，我蠻喜歡《Techniques and Materials of Tonal Music》這本書的寫法，主要是它不會像一般古典書上有一堆「禁用」（其實這個很可能是翻譯的問題），它主要是區分順階與非順階兩大類，這個方式和《Creative Chord Substitution》相似，並且也涵蓋到二十世紀後的和聲素材，因此範圍相當廣泛，但又不會太過囉唆。
至於台灣經常被拿出來講的Berklee Music College，它的四本《Harmony》也是相當簡潔的「課本」，一般的吉他玩家大概搞懂前兩本就很好用了，想要深入探討比較非傳統的玩家，例如對爵士或當代音樂有興趣的朋友，當然是四本皆修。這組書的詳細內容介紹可以參考&rarr;http://www.berklee.edu/core/harmony.html
當然和聲學一定有很多中文的書，尤其是古典樂中這些書更是唾手可得，不過因為我手邊中文的兩套書我覺得都不是很好（還不錯的反而都搞丟了）。倒是最近發現了康謳所寫的《和聲學-多種和聲法的詮釋與分析》內容也相當不錯，而且又有Google圖書搜尋可以看，康謳的著作在一般音樂系課程中經常被列為教科書，他所翻譯由Watter Piston原著的《和聲學》，也是台灣多所學校所採用的上課用書，不嫌太大本的話也可以找來看。
印象裡由游昌發翻譯，Richard Stoehr的《實用和聲學入門》也是一本不錯的和聲學入門書，但是這本書不知道丟哪去了，所以只能憑印象來講，但是這本書我記得是跟某同學的妹妹拿的，是某同學的妹妹在國中音樂班的課本，既然國中生都看得懂，那大家就知道它並不會很難理解了。
除了和聲之外的另一個部份是音階，不過，幾乎所有和聲學的書都會講到音階，所以這兩者其實是一體的。
此外有幾本書我覺得也可以參考看看，尤其是對於所謂的爵士樂理中常提到的一些看似理所當然的規則，往往在古典的樂理書上不容易找到答案。
George Russell所寫的《Lydian Chromatic Concept of Tonal Organization》，它有個副標題叫做"Volume One: The Art and Science of Tonal Gravity"，但是到目前為主我還沒有看到Volume Two說...。這本書光看完裡面的Part One就可以把許多爵士書上講的規則給說清楚，對於喜歡把聽覺用文字來理解的人，應該是不能不瞄一下。
變態Saxphone手David Liebman的《A Chromatic Approach to Jazz Harmony and Melody》，算是一本和聲學的進階書籍，範例和講解並重，到了比較深的地方，對於大多數的玩家來說已經算是冥王星世界的邏輯了。不過拿來刺激一下地球人的腦袋也是不錯的。
以吉他為主的和聲實務書籍其實還有很多，例如Mick Goodrick終於出版完的的巨著《Almanac of Guitar Voice-Leading for the Year 2001 and Beyond》，不論是拿來K人或是拿來防身，應該都是非常合適的，尤其是需要壓重，或者是拿來當鍋蓋，想必也能輕易勝任。這套書因為是神勇的Mick Goodrick所寫，所以一直想找來上香一下，不過據手上有第一部的爵士大狗仔說，他看了前面幾頁之後就出現了食不下嚥的徵狀，這種書實在不適合列入一般玩家的書單裡。
如果基本的概念也都有了，Steve Khan的《Comtemporary Chord Khancepts》是一本相當實用的書籍，對樂手來說這種書才真的是好用，他不是跟你講一堆理論，而是跟你分享他自己做為樂手角度的觀點，因此更具啟發性；Vic Juris的《Modern Chords - Advanced Harmony for Guitar》則是用不同的方式去拆解與組合和聲，我意外的發現到這本書在練習與概念上和我蹂躪程度夠好的學生時所講的內容有異曲同工之妙，不過Vic Juris的耳朵畢竟非常人所有啊，此外這本書的校對蠻差的，有很多瑕疵；而前面提到的Mick Goodrick，他的《The Advancing Guitarist》則是一本強調自我練習的書，對於傳統學習與練習吉他的方式有很多不同觀點的刺激。這三本書都不是所謂的樂理書，但是這三位吉他手都提供了它們自身的經驗，把知識進行實做，而這也才是我們學習樂理的目的。
我覺得在實務上，大堆頭的樂理書其實不用看太多，挑個幾本來比較一下就好，因為裡面傳授的知識並不會相差太多，有的時候只是觀點不同，反而是這些實做的書才是重要。傳統上以分類學方式來理解樂理的模式我是覺得比較不好，比較缺乏舉一反三的效果，我是傾向於以功能的方式來理解而不僅以類型的方式來學習會比較完整而實用，不過書本有它一定的限制，所以這個部份還是需要找個好老師來才是王道。
（廣告時間：報名請點右邊這隻痞客狐，哈&rarr;）
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註1&rarr;有興趣的人可以去打聽一下一般樂理班的行情，順便參考一下「國際鋼琴檢定委員會」的樂理檢定考試內容：http://www.iecmusic.org/music/index.htm，一般來說，普通的玩家在學習吉他的過程中會涉及到至少四級的內容，而比較進階的玩家則會涉及到八級的程度。
註2&rarr;《古典樂天才班》原文是"Classical Music For Dummies"，也就是說，這是一本寫給笨蛋(Dummies)也看得懂的古典樂介紹書。這個For Dummies的系列其實也有出關於吉他的書，不過台灣並沒有翻譯就是了。]]></summary>
    <content type="html"><![CDATA[<P>吉他教學比較起其他樂器教學不大一樣的地方是，會敎樂理，這不僅僅是敎你如何看譜而已，還包括跟你講音程、音階、和弦、甚至是一點的作曲法等等。比如說古典吉他教材中很普遍使用的卡爾卡西，他有講那些東西嗎？沒有。卡爾卡西最重要的是練習，讓你熟悉指板上的音符，然後能把書上的曲子彈出來。</P>
<P>最近看到有網友嫌當地樂器行學費太貴，站在同行的立場感覺很心酸。事實上，如果去學其他的樂器，例如小提琴、鋼琴、小喇叭、薩克斯風等等，也都是比較專注在演奏而不是跟你講很多樂理，也就是說，相對於其他樂器的學費，吉他其實是一種報酬率相當高的樂器，因為不但敎你彈奏，還敎你音樂的內在邏輯與理論，相較於其他樂器，簡直可以說是大放送了。<SUP><SPAN style="FONT-SIZE: 7pt">(<A href="http://sydneyshiu.pixnet.net/blog/post/22457227#ps1">註1</A>)</SPAN></SUP></P>
<P>不過心酸先到此為止，今天是來介紹一下我自己覺得適合吉他玩家的樂理書的。</P>
<P>首先要強調的是，<SPAN style="COLOR: #ff0000">樂理書是沒有在分樂器的</SPAN>。當然有些書從吉他的角度去撰寫，會讓吉他玩家比較有熟悉感，尤其是譜上如果又用個TAB譜，那可真是讓吉他手們感到親切許多。不過標榜吉他的這類書籍，我覺得容易有掛萬漏一的情況發生，也就是有時候會太過強調吉他「好彈」，而比較沒有去涵蓋吉他「能彈」的部份。至於坊間一般民謠書，就樂理學習上來說，我是相當不推薦的，因為問題真的比較多，而且觀念常有謬誤之處。</P>
<P>有一次我和Amber說學生都不會看譜，Amber非常不可置信的說，「怎麼有人不會看五線譜？」而讓我不可置信的是，為什麼她會認為大家都會看五線譜。Amber說，學校不是都有敎嗎？</P>
<P>唉，就是因為學校都沒有敎，搞得變成吉他老師在敎啊！我有次就跟當學校音樂老師的朋友抱怨，你們什麼都不敎，老是放音樂放DVD搞什麼音樂欣賞，結果學生什麼都不會，連中央C在哪裡都不知道。</P>
<P>要知道，音樂課本上都有寫啊，至少都有寫到基本的讀譜、音程、音階、調性，甚至有的版本還會寫和弦、簡單的卡農作曲法，光把那些學起來，對基本的概念就很好用了。</P>
<P>所以囉，最便宜的推薦，是大家的音樂課本。<IMG alt="" src="http://s.pixfs.net/f.pixnet.net/images/emotions/017.gif" border=0></P>
<P>以最基本的「基礎樂理」來說，黑澤隆朝的《<A href="http://www.musicbooks.com.tw/ProductDetail.aspx?Serno=3649&amp;Class1=&amp;Class2=&amp;sm=" target=_blank>樂理</A>》是一本便宜又大碗的基礎樂理書，我手上的版本連附錄大概兩百頁，涵蓋主題完整，雖然這本書最早是作者在1921年編的一套書中的一本，不過基礎樂理這種東西，過多久也都是那些基礎的東西。由於黑澤隆朝曾經在1943年，太平洋戰爭如火如荼的時候，帶領日本調查團對來台灣調查本地的音樂，完成了當時最大規模的全台音樂調查，因此這本書裡也有提到一些有趣的台灣音樂知識。</P>
<P>如果想要輕鬆一點的，可以參考由David Pogue與Scott Speck合著的《<A href="http://findbook.tw/book/9789570316018/basic" target=_blank>古典樂天才班</A>》<SUP><SPAN style="FONT-SIZE: 7pt">(<A href="http://sydneyshiu.pixnet.net/blog/post/22457227#ps2">註2</A>)</SPAN></SUP>，這本書的主題並不在於樂理，但是他在書的後段為了增進樂迷欣賞能力，也論及了一些基礎的樂理知識。而且這本書的對於主典樂的介紹，文筆上輕鬆有趣又深入淺出，光是透過它來增加自己對於古典樂的認識也是很棒的。</P>
<P>更輕鬆一點，但是對樂理著墨比較多的，可以考慮吉松隆所繪寫的《<A href="http://findbook.tw/book/9789868241671/basic" target=_blank>古典音樂簡單到不行！</A>》。這本書圖文並茂，也是介紹如何欣賞古典樂，作者強調「連貓也看得懂」，自然在難度上也不會艱深到哪裡去。這本書樂理的部分比《古典樂天才班》要多一些，不過對於其他例如歷史、音樂家故事、樂器介紹等就沒有《古典樂天才班》豐富。(該作者另外有出兩本書談這些部份)</P>
<P>基本上以基礎樂理來說，上面所說的由黑澤隆朝所寫的《樂理》一書已然足夠。對於現在的吉他手來說，和弦／和聲學則是最常接觸到的部份，因此下面再講講幾本和聲領域的書籍：</P>
<P>如果是要以吉他為主的和聲書，《<A href="http://www.melbay.com/product.asp?ProductID=95112" target=_blank>Mel Bay's Complete Book of Harmony, Theory, and Voicing</A>》就相當適合，因為它所有的實例都在吉他上進行，而且它有清楚的範疇設定，因此一定是能夠在吉他上實做的。</P>
<P>另一本也是以吉他為主的和聲書，主要是以和弦代換為主題，由Ed Arkin所寫的《<A href="http://www.amazon.com/Jazz-Masters-Creative-Substitution-Guitar/dp/0757923011" target=_blank>Creative Chord Substitution</A>》以相當簡單易懂的方式來介紹和弦代換，當然這個易懂是建立在讀者對於基本的規則要有一定程度的熟悉，不然還是會有鬼打牆的問題。書中的範例都是以吉他為例子，在實作上也有相當難度。</P>
<P>以比較古典的和聲書來說，我蠻喜歡《<A href="http://www.amazon.com/Techniques-Materials-Tonal-Thomas-Benjamin/dp/0534526233" target=_blank>Techniques and Materials of Tonal Music</A>》這本書的寫法，主要是它不會像一般古典書上有一堆「禁用」（其實這個很可能是翻譯的問題），它主要是區分順階與非順階兩大類，這個方式和《Creative Chord Substitution》相似，並且也涵蓋到二十世紀後的和聲素材，因此範圍相當廣泛，但又不會太過囉唆。</P>
<P>至於台灣經常被拿出來講的Berklee Music College，它的四本《Harmony》也是相當簡潔的「課本」，一般的吉他玩家大概搞懂前兩本就很好用了，想要深入探討比較非傳統的玩家，例如對爵士或當代音樂有興趣的朋友，當然是四本皆修。這組書的詳細內容介紹可以參考&rarr;<A href="http://www.berklee.edu/core/harmony.html" target=_blank>http://www.berklee.edu/core/harmony.html</A></P>
<P>當然和聲學一定有很多中文的書，尤其是古典樂中這些書更是唾手可得，不過因為我手邊中文的兩套書我覺得都不是很好（還不錯的反而都搞丟了）。倒是最近發現了康謳所寫的《和聲學-多種和聲法的詮釋與分析》內容也相當不錯，而且又有<A href="http://books.google.com/books?id=2CUE7CyhZ5YC&amp;printsec=frontcover&amp;dq=intitle:%E5%92%8C%E8%81%B2%E5%AD%B8&amp;lr=&amp;as_brr=3&amp;hl=zh-TW#PPP1,M1" target=_blank>Google圖書搜尋</A>可以看，康謳的著作在一般音樂系課程中經常被列為教科書，他所翻譯由Watter Piston原著的《和聲學》，也是台灣多所學校所採用的上課用書，不嫌太大本的話也可以找來看。</P>
<P>印象裡由游昌發翻譯，Richard Stoehr的《實用和聲學入門》也是一本不錯的和聲學入門書，但是這本書不知道丟哪去了，所以只能憑印象來講，但是這本書我記得是跟某同學的妹妹拿的，是某同學的妹妹在國中音樂班的課本，既然國中生都看得懂，那大家就知道它並不會很難理解了。</P>
<P>除了和聲之外的另一個部份是音階，不過，幾乎所有和聲學的書都會講到音階，所以這兩者其實是一體的。</P>
<P>此外有幾本書我覺得也可以參考看看，尤其是對於所謂的爵士樂理中常提到的一些看似理所當然的規則，往往在古典的樂理書上不容易找到答案。</P>
<P>George Russell所寫的《<A href="http://www.lydianchromaticconcept.com/" target=_blank>Lydian Chromatic Concept of Tonal Organization</A>》，它有個副標題叫做"Volume One: The Art and Science of Tonal Gravity"，但是到目前為主我還沒有看到Volume Two說...。這本書光看完裡面的Part One就可以把許多爵士書上講的規則給說清楚，對於喜歡把聽覺用文字來理解的人，應該是不能不瞄一下。</P>
<P>變態Saxphone手David Liebman的《<A href="http://aebersold.com/Merchant2/merchant.mvc?Screen=PROD&amp;Product_Code=CAJ&amp;Category_Code=ARRCOMBOO" target=_blank>A Chromatic Approach to Jazz Harmony and Melody</A>》，算是一本和聲學的進階書籍，範例和講解並重，到了比較深的地方，對於大多數的玩家來說已經算是冥王星世界的邏輯了。不過拿來刺激一下地球人的腦袋也是不錯的。</P>
<P>以吉他為主的和聲實務書籍其實還有很多，例如Mick Goodrick終於出版完的的巨著《<A href="http://www.mrgoodchord.com/newSite/catalog.html" target=_blank>Almanac of Guitar Voice-Leading for the Year 2001 and Beyond</A>》，不論是拿來K人或是拿來防身，應該都是非常合適的，尤其是需要壓重，或者是拿來當鍋蓋，想必也能輕易勝任。這套書因為是神勇的Mick Goodrick所寫，所以一直想找來上香一下，不過據手上有第一部的爵士大狗仔說，他看了前面幾頁之後就出現了食不下嚥的徵狀，這種書實在不適合列入一般玩家的書單裡。</P>
<P>如果基本的概念也都有了，Steve Khan的《Comtemporary Chord Khancepts》是一本相當實用的書籍，對樂手來說這種書才真的是好用，他不是跟你講一堆理論，而是跟你分享他自己做為樂手角度的觀點，因此更具啟發性；Vic Juris的《Modern Chords - Advanced Harmony for Guitar》則是用不同的方式去拆解與組合和聲，我意外的發現到這本書在練習與概念上和我蹂躪程度夠好的學生時所講的內容有異曲同工之妙，不過Vic Juris的耳朵畢竟非常人所有啊，此外這本書的校對蠻差的，有很多瑕疵；而前面提到的Mick Goodrick，他的《The Advancing Guitarist》則是一本強調自我練習的書，對於傳統學習與練習吉他的方式有很多不同觀點的刺激。這三本書都不是所謂的樂理書，但是這三位吉他手都提供了它們自身的經驗，把知識進行實做，而這也才是我們學習樂理的目的。</P>
<P>我覺得在實務上，大堆頭的樂理書其實不用看太多，挑個幾本來比較一下就好，因為裡面傳授的知識並不會相差太多，有的時候只是觀點不同，反而是這些實做的書才是重要。傳統上以分類學方式來理解樂理的模式我是覺得比較不好，比較缺乏舉一反三的效果，我是傾向於以功能的方式來理解而不僅以類型的方式來學習會比較完整而實用，不過書本有它一定的限制，所以這個部份還是需要找個好老師來才是王道。</P>
<P>（廣告時間：報名請點右邊這隻痞客狐，哈&rarr;<A href="http://sydneyshiu.pixnet.net/blog/post/565135" target=_blank><IMG alt="" src="http://s.pixfs.net/f.pixnet.net/images/emotions/b02.gif" border=0></A>）</P>
<P>&nbsp;</P>
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<P><A name=ps1></A>註1&rarr;有興趣的人可以去打聽一下一般樂理班的行情，順便參考一下「國際鋼琴檢定委員會」的樂理檢定考試內容：<A href="http://www.iecmusic.org/music/index.htm">http://www.iecmusic.org/music/index.htm</A>，一般來說，普通的玩家在學習吉他的過程中會涉及到至少四級的內容，而比較進階的玩家則會涉及到八級的程度。</P>
<P><A name=ps2></A>註2&rarr;《古典樂天才班》原文是"<A href="http://www.dummies.com/WileyCDA/DummiesTitle/Classical-Music-For-Dummies.productCd-0764550098.html" target=_blank>Classical Music For Dummies</A>"，也就是說，這是一本寫給笨蛋(Dummies)也看得懂的古典樂介紹書。這個For Dummies的系列其實也有出關於吉他的書，不過台灣並沒有翻譯就是了。</P><br /><br /><br />  <div class="more"><a href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/22457227">(繼續閱讀...)</a></div>]]></content>
    <category term="樂理類Q&amp;A"/>
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    <title><![CDATA[[Q&A]吉他指板的小秘密 (十二)]]></title>
    <updated>2008-11-20T17:57:56+08:00</updated>
    <link rel="alternate" href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/22413325"/>
    <summary><![CDATA[這一次講的不能算是小秘密了，因為就複雜度來說不但有點跳躍，而且這個主題其實可以另外開一個專論來談。不過也發現到從「已經會了」的角度去看這些東西，容易忽視掉對不會的人來說，並不是能夠轉換的那麼快的，這使得文字上也有點囉唆了起來。
和弦裡面最常用的是什麼呢？
三和弦。
三和弦顧名思義，由三個音組成，所以，在吉他上面要彈出一個三和弦，需要三根弦。
從六根弦裡要挑出三根弦，有許多種可能性，這裡我們先使用相鄰的三根弦，因為是相鄰的三根弦，所以這三個音會形成密集配置。
相鄰的三根弦有四種組合&rarr;１２３、２３４、３４５、４５６。
依照低音的不同，每一種組合會有三種不同的轉位：本位(R 3 5)、第一轉位(3 5 R)、第二轉位(5 R 3)。
這表示每一個三和弦，在相鄰的三根弦組合（密集配置）裡，能在指板上構成十二種按法。而三和弦有四種組成，分別是大、小、增、減，於是可以知道，我們可以在相鄰的三根弦的組合（密集配置）裡，在指板上得到576種三和弦的按法。
１２個根音　ｘ　４種三和弦　ｘ　１２種按法　＝　５７６種三和弦的按法
我還記得第一次算給某學生看的時候，他不可置信的表情。
不過，不論是有多少個按法，基本上就是由4種三和弦 x 12種按法，合計才４８種，並由這４８種去改變位置所得到的。所以呢，只要記住４８種就好了。
４８種還是很多啊！
所以囉，與其去想按法怎麼記，不如實際上來做就知道意思。
首先你需要對指板夠熟悉，不熟悉的請回到本系列的前面開始看，其次你要會算三和弦組成音，並且了解轉位。
我們先看第１、２、３弦這一組，這表示有根音在第１弦、根音在第２弦、根音在第３弦三種情況。以下以C大調為例，依照紅橙黃綠藍靛紫的順序，秀出指板上七個Ｃ大調順階和弦，三個轉位共21組：
根音在第１弦（表示由低至高為３音&rarr;５音&rarr;根音，為第一轉位）：３４　５　６　７１　２　３４　５]]></summary>
    <content type="html"><![CDATA[<P>這一次講的不能算是小秘密了，因為就複雜度來說不但有點跳躍，而且這個主題其實可以另外開一個專論來談。不過也發現到從「已經會了」的角度去看這些東西，容易忽視掉對不會的人來說，並不是能夠轉換的那麼快的，這使得文字上也有點囉唆了起來。<br /><IMG alt="" src="http://s.pixfs.net/f.pixnet.net/images/emotions/b08.gif" border=0></P>
<P>和弦裡面最常用的是什麼呢？</P>
<P>三和弦。</P>
<P>三和弦顧名思義，由三個音組成，所以，在吉他上面要彈出一個三和弦，需要三根弦。</P>
<P>從六根弦裡要挑出三根弦，有許多種可能性，這裡我們先使用相鄰的三根弦，因為是相鄰的三根弦，所以這三個音會形成密集配置。</P>
<P>相鄰的三根弦有四種組合&rarr;１２３、２３４、３４５、４５６。</P>
<P>依照低音的不同，每一種組合會有三種不同的轉位：本位(R 3 5)、第一轉位(3 5 R)、第二轉位(5 R 3)。</P>
<P>這表示每一個三和弦，在相鄰的三根弦組合（密集配置）裡，能在指板上構成十二種按法。而三和弦有四種組成，分別是大、小、增、減，於是可以知道，我們可以在相鄰的三根弦的組合（密集配置）裡，在指板上得到576種三和弦的按法。</P>
<P>１２個根音　ｘ　４種三和弦　ｘ　１２種按法　＝　５７６種三和弦的按法</P>
<P>我還記得第一次算給某學生看的時候，他不可置信的表情。</P>
<P>不過，不論是有多少個按法，基本上就是由4種三和弦 x 12種按法，合計才４８種，並由這４８種去改變位置所得到的。所以呢，只要記住４８種就好了。<IMG alt="" src="http://s.pixfs.net/f.pixnet.net/images/emotions/008.gif" border=0></P>
<P>４８種還是很多啊！<IMG alt="" src="http://s.pixfs.net/f.pixnet.net/images/emotions/b11.gif" border=0></P>
<P>所以囉，與其去想按法怎麼記，不如實際上來做就知道意思。</P>
<P>首先你需要對指板夠熟悉，不熟悉的請回到本系列的前面開始看，其次你要會算三和弦組成音，並且了解轉位。</P>
<P>我們先看第１、２、３弦這一組，這表示有根音在第１弦、根音在第２弦、根音在第３弦三種情況。以下以C大調為例，依照<SPAN style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff"><SPAN style="COLOR: #000000">紅橙黃綠藍靛紫的順序，秀出指板上七個Ｃ大調順階和弦，三個轉位共21組</SPAN></SPAN>：</P>
<P>根音在第１弦（表示由低至高為３音&rarr;５音&rarr;根音，為第一轉位）：<br /><SPAN style="BACKGROUND-COLOR: #c0c0c0"><STRONG><SPAN style="COLOR: #ff0000">３</SPAN><SPAN style="COLOR: #ff6600">４</SPAN>　<SPAN style="COLOR: #ffff00">５</SPAN>　<SPAN style="COLOR: #008000">６</SPAN>　<SPAN style="COLOR: #0000ff">７</SPAN><SPAN style="COLOR: #00ffff">１</SPAN>　<SPAN style="COLOR: #800080">２</SPAN>　<SPAN style="COLOR: #ff0000">３</SPAN>４　５<br />  <div class="more"><a href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/22413325">(繼續閱讀...)</a></div>]]></content>
    <category term="吉他指板的小秘密"/>
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    <title><![CDATA[吉他速成班的迷思]]></title>
    <updated>2008-11-19T22:20:14+08:00</updated>
    <link rel="alternate" href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/22407674"/>
    <summary><![CDATA[常有初學吉他的人會問，「我上了一兩個月了，手還是不能很順暢的換和弦，這樣是不是很慢？」
其實並不會，但是這樣的問題卻反映出了一種想法，就是吉他應該是很快就可以學起來的。
坊間常常有所謂的吉他速成班，我自己也敎過這種「吉他速成」班，然而事實的真相是，吉他老師可以「速敎」，但是吉他學生通常沒有辦法「速成」。
先講一下學習進步的速度好了。當然，同樣的練習，有些人可以很快的上手，有些人卻需要比較多的時間，這並不是表示前一種人比後一種人優秀，而只能說是他們有不同的學習曲線。同樣是從初學者開始，我有碰過進度很快的學生，也有碰過進度相對慢的學生。但是當學琴的時間拉長的之後，其實兩者所學到的內容或者是練成的東西並不會相差甚多，因為一開始慢的人，他可能反而在稍後的課程中會越來越熟練，而追上一開始快的人。
尤其在個人班，我的觀念是，你要跟自己而不是跟別人比較。每個人的客觀條件不同，有的人時間比較多有的人時間比較少，有的人理智邏輯強有的人感覺抓的快，有的人指甲比較長有的人比較短，有的人以前學過別的樂器或者是接觸音樂比較多有的人就是一張白紙，你說你的朋友的誰誰誰，或者是網路上的某某某說他學吉他三天就會彈一首歌，那對你來說一點意義都沒有，因為他不是你，他的情況你不知道。以個人班來說，通常在一兩次上課後老師能大概抓到學生吸收以及練習的狀態，因此就能知道每次要給多少份量的進度，因此你要做的是至少跟上這樣的速度，隨著你越來越熟悉，你會發現進度會逐漸增加，然後到了某一個時間，你可能會突然碰到一個比較難的關卡，但是不用擔心，老師會在這個關卡上透過不同的方式來強化你，讓你突破到下一個階段。
通常吉他速成班的速成，有兩種方式，一個是「速敎」，對老師來說，敎的很快通常不是問題，我們都有能力花十分鐘講完兩個月的進度，但是卻只有極少數的人能夠以這種速度吸收；另一種則是將教學內容簡化，比方說兩個月的時間只敎一般一個月的進度，的確也能達到某種速成的效果，但是若是從一般個人班的教學來看（一般速成班都是大班制），就會顯得比較單調些。
換個角度想，吉他是一種，被認為是除了鋼琴之外最為豐富的樂器。除了吉他之外，一般常見的樂器通常是沒有辦法，或者是不主要設計來同時演奏兩個音符以上的，這麼一種強大的樂器，竟然有「速成」？坊間樂器教學裡，可曾見過「小提琴速成班」、「鋼琴速成班」、「薩克斯風速成班」、「琵琶速成班」？學樂器本來就應該是一種需要投注相當程度的認真心態，但是「吉他速成班」卻顯示了對於這項樂器的輕忽與低估，事實上，弦樂器，堪稱是入門門檻最高的樂器，即便是「速成」，都必須要面對手指按弦會痛，以及反手按弦的不適應這兩大難題。
結果是，在吉他速成班裡，其實大多數的人都沒有辦法速成，因為這兩大難題都需要花時間克服，他們的確會在這個課程中學到關於吉他的三兩事，尤其是我本身認為即便是基礎課程，也應該有基本要敎完的內容，以及，再怎麼瞎，你還是有基本該練完的練習，但就如前面說的，只有少數的人在初階程度上會較快，其他的大多數人就是得花上那樣的時間，累積足夠的練習經驗，才能達到一定水準的彈奏能力。所以說速成只能說是一塊蜜糖，該吃的苦，一個都逃不掉，但容易造成誤會的是，很多人以為他上完速成班就夠了，就會彈吉他了。
曾經有人提出過九分鐘學會一首歌，透過調弦法讓完全不會彈的人在九分鐘內會彈一首歌，九分鐘夠速成了吧，注意唷，是敎你彈會一首歌，不是你就能拿起吉他隨便彈一首歌。我完全認為那個概念是一個很棒的點子，就像速成班一樣，降低了初學者面對吉他的躊躇，但是當你開始決定要學吉他的時候，不要有過度的幻想和期待。這個世界上所有發展到相當成熟的樂器，其需要學習與練習的部分都不會少，都不會輕易就能隨心所欲的，一步一腳印，這個樂器你才學的好。
其實，如果真的想要速成，關鍵是每天投入的時間。你不應該算學了幾週，上了幾堂課，而應該把單位換成小時。簡單的說，每天彈三個小時的人，由於累積的乘數效果，他進步的速度將是每天彈一個小時的人的好幾倍。如果你覺得你爬格子爬了半年都不順，但是有的人卻爬了一個禮拜就很流暢，通常那是因為，他一天彈吉他的時間比你一周加起來還要多。老師的確可以幫你把坡度弄的和緩一點讓你比較好走，但是要達到一樣的高度，就是要做出一樣的「功」，是吧？
&nbsp;]]></summary>
    <content type="html"><![CDATA[<P>常有初學吉他的人會問，「我上了一兩個月了，手還是不能很順暢的換和弦，這樣是不是很慢？」</P>
<P>其實並不會，但是這樣的問題卻反映出了一種想法，就是吉他應該是很快就可以學起來的。</P>
<P>坊間常常有所謂的吉他速成班，我自己也敎過這種「吉他速成」班，然而事實的真相是，吉他老師可以「速敎」，但是吉他學生通常沒有辦法「速成」。</P>
<P>先講一下學習進步的速度好了。當然，同樣的練習，有些人可以很快的上手，有些人卻需要比較多的時間，這並不是表示前一種人比後一種人優秀，而只能說是他們有不同的學習曲線。同樣是從初學者開始，我有碰過進度很快的學生，也有碰過進度相對慢的學生。但是當學琴的時間拉長的之後，其實兩者所學到的內容或者是練成的東西並不會相差甚多，因為一開始慢的人，他可能反而在稍後的課程中會越來越熟練，而追上一開始快的人。</P>
<P>尤其在個人班，我的觀念是，你要跟自己而不是跟別人比較。每個人的客觀條件不同，有的人時間比較多有的人時間比較少，有的人理智邏輯強有的人感覺抓的快，有的人指甲比較長有的人比較短，有的人以前學過別的樂器或者是接觸音樂比較多有的人就是一張白紙，你說你的朋友的誰誰誰，或者是網路上的某某某說他學吉他三天就會彈一首歌，那對你來說一點意義都沒有，因為他不是你，他的情況你不知道。以個人班來說，通常在一兩次上課後老師能大概抓到學生吸收以及練習的狀態，因此就能知道每次要給多少份量的進度，因此你要做的是至少跟上這樣的速度，隨著你越來越熟悉，你會發現進度會逐漸增加，然後到了某一個時間，你可能會突然碰到一個比較難的關卡，但是不用擔心，老師會在這個關卡上透過不同的方式來強化你，讓你突破到下一個階段。</P>
<P>通常吉他速成班的速成，有兩種方式，一個是「速敎」，對老師來說，敎的很快通常不是問題，我們都有能力花十分鐘講完兩個月的進度，但是卻只有極少數的人能夠以這種速度吸收；另一種則是將教學內容簡化，比方說兩個月的時間只敎一般一個月的進度，的確也能達到某種速成的效果，但是若是從一般個人班的教學來看（一般速成班都是大班制），就會顯得比較單調些。</P>
<P>換個角度想，吉他是一種，被認為是除了鋼琴之外最為豐富的樂器。除了吉他之外，一般常見的樂器通常是沒有辦法，或者是不主要設計來同時演奏兩個音符以上的，這麼一種強大的樂器，竟然有「速成」？坊間樂器教學裡，可曾見過「小提琴速成班」、「鋼琴速成班」、「薩克斯風速成班」、「琵琶速成班」？學樂器本來就應該是一種需要投注相當程度的認真心態，但是「吉他速成班」卻顯示了對於這項樂器的輕忽與低估，事實上，弦樂器，堪稱是入門門檻最高的樂器，即便是「速成」，都必須要面對手指按弦會痛，以及反手按弦的不適應這兩大難題。</P>
<P>結果是，在吉他速成班裡，其實大多數的人都沒有辦法速成，因為這兩大難題都需要花時間克服，他們的確會在這個課程中學到關於吉他的三兩事，尤其是我本身認為即便是基礎課程，也應該有基本要敎完的內容，以及，再怎麼瞎，你還是有基本該練完的練習，但就如前面說的，只有少數的人在初階程度上會較快，其他的大多數人就是得花上那樣的時間，累積足夠的練習經驗，才能達到一定水準的彈奏能力。所以說速成只能說是一塊蜜糖，該吃的苦，一個都逃不掉，但容易造成誤會的是，很多人以為他上完速成班就夠了，就會彈吉他了。</P>
<P>曾經有人提出過九分鐘學會一首歌，透過調弦法讓完全不會彈的人在九分鐘內會彈一首歌，九分鐘夠速成了吧，注意唷，是敎你彈會一首歌，不是你就能拿起吉他隨便彈一首歌。我完全認為那個概念是一個很棒的點子，就像速成班一樣，降低了初學者面對吉他的躊躇，但是當你開始決定要學吉他的時候，不要有過度的幻想和期待。這個世界上所有發展到相當成熟的樂器，其需要學習與練習的部分都不會少，都不會輕易就能隨心所欲的，一步一腳印，這個樂器你才學的好。</P>
<P>其實，如果真的想要速成，關鍵是每天投入的時間。你不應該算學了幾週，上了幾堂課，而應該把單位換成小時。簡單的說，每天彈三個小時的人，由於累積的乘數效果，他進步的速度將是每天彈一個小時的人的好幾倍。如果你覺得你爬格子爬了半年都不順，但是有的人卻爬了一個禮拜就很流暢，通常那是因為，他一天彈吉他的時間比你一周加起來還要多。老師的確可以幫你把坡度弄的和緩一點讓你比較好走，但是要達到一樣的高度，就是要做出一樣的「功」，是吧？</P>
<P>&nbsp;</P><br /><br /><br />  <div class="more"><a href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/22407674">(繼續閱讀...)</a></div>]]></content>
    <category term="上課前看一看"/>
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    <title><![CDATA[[Q&A]吉他指板的小秘密（十一）]]></title>
    <updated>2008-11-14T00:30:51+08:00</updated>
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    <summary><![CDATA[在前面第六篇中有網友問到，如何從指型關係去＂投機取巧＂調式音階(投機取巧是我在文章中裡用的詞)，現在來講一下吧。
其實我在教學中不大喜歡太早提到調式音階，尤其是當你學習的音樂風格以調性音樂為主的時候，比如說，大概是現在所有的音樂出版品中九成以上的數量的那些音樂...既然現在是個調性音樂為主的時代，而且主要的音樂理論也依此建構的時候，其實先搞清楚調性遠比去扯調式要更實用也更重要許多。所以也許那天我會把這篇的順序再往後面調整一點吧。
嚴格講起來，我們目前講的指型所能處理的調式音階主要為現代大調音階的七個調式，以及大調五聲音階的五個調式。
那麼，其實投機取巧的方式很簡單：
從前面所提示到的指型之間的差異，有一個很重要的現象，就是：#4與b7。
從Mi&rarr;La&rarr;Sol&rarr;Ti&rarr;Re的順序，每個指型的變化為4&rarr;#4。從Mi&larr;La&larr;Sol&larr;Ti&larr;Re的順序，每個指型的變化為7&rarr;b7。
如果不懂，趕快回[Q&amp;A]吉他指板的小秘密（六）惡補一下吧。
一般的書上會告訴你，大調音階七個調式中的第一個Ionian是大調音階，第六個調式Aeolian是小調音階。這個觀點的問題我們暫且不談，不過至少，我們可以同意，大調音階與Ionian的組成方式一樣，而(自然)小調音階與Aeolian的組成方式一樣。
有某些書上會把指型對應到調式名稱上，於是出現：
Mi指型&rarr;Phrygian(Fa指型&rarr;Lydian)]]></summary>
    <content type="html"><![CDATA[<P>在前面<A href="http://sydneyshiu.pixnet.net/blog/post/14279359">第六篇</A>中有網友問到，如何從指型關係去＂投機取巧＂調式音階(投機取巧是我在文章中裡用的詞)，現在來講一下吧。</P>
<P>其實我在教學中不大喜歡太早提到調式音階，尤其是當你學習的音樂風格以調性音樂為主的時候，比如說，大概是現在所有的音樂出版品中九成以上的數量的那些音樂...既然現在是個調性音樂為主的時代，而且主要的音樂理論也依此建構的時候，其實先搞清楚調性遠比去扯調式要更實用也更重要許多。所以也許那天我會把這篇的順序再往後面調整一點吧。</P>
<P>嚴格講起來，我們目前講的指型所能處理的調式音階主要為現代大調音階的七個調式，以及大調五聲音階的五個調式。</P>
<P>那麼，其實投機取巧的方式很簡單：</P>
<P>從前面所提示到的指型之間的差異，有一個很重要的現象，就是：#4與b7。<IMG alt="" src="http://s.pixfs.net/f.pixnet.net/images/emotions/045.gif" border=0></P>
<P><STRONG><SPAN style="COLOR: #0000ff">從Mi&rarr;La&rarr;Sol&rarr;Ti&rarr;Re的順序，每個指型的變化為4&rarr;#4。<br />從Mi&larr;La&larr;Sol&larr;Ti&larr;Re的順序，每個指型的變化為7&rarr;b7。</SPAN></STRONG></P>
<P>如果不懂，趕快回<A href="http://sydneyshiu.pixnet.net/blog/post/14279359">[Q&amp;A]吉他指板的小秘密（六）</A>惡補一下吧。<IMG alt="" src="http://s.pixfs.net/f.pixnet.net/images/emotions/001.gif" border=0></P>
<P>一般的書上會告訴你，大調音階七個調式中的第一個Ionian是大調音階，第六個調式Aeolian是小調音階。這個觀點的問題我們暫且不談，不過至少，我們可以同意，大調音階與Ionian的組成方式一樣，而(自然)小調音階與Aeolian的組成方式一樣。</P>
<P>有某些書上會把指型對應到調式名稱上，於是出現：</P>
<P>Mi指型&rarr;Phrygian<br />(Fa指型&rarr;Lydian)<br />  <div class="more"><a href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/22357919">(繼續閱讀...)</a></div>]]></content>
    <category term="吉他指板的小秘密"/>
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    <title><![CDATA[關於狗馬鴨呱與吉他]]></title>
    <updated>2008-11-07T23:34:37+08:00</updated>
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    <summary><![CDATA[今天來推薦一下學生的Blog。
http://soc.pixnet.net/blog
狗馬鴨呱是宏都拉斯的舊都，宏都拉斯不是電視上那個搞笑藝人，是我們在中美洲的邦交國。
SOC前後跟我學過蠻長的時間，當完兵之後出社會工作又回來上課，對於吉他的熱情也不曾消退。工作一段時間後又熱血的參加了國合會的外交志工，就此飛越沒有加蓋的太平洋到了宏都拉斯去蓋水溝。
而除了狗馬鴨呱日誌，吉他九九神功...啊不是，是《吉他九九心法》系列的翻譯文，也提供不少有趣的吉他學習密技，或惡搞怪招，翻譯的相當辛苦，應該讓更多人看到才是...
對於在台灣的我們來說，宏都拉斯這個在雷根時期作為美國中南美洲反"恐"前線基地的地方，雖然是咱們的邦交國，卻是個相當陌生的地方。結果SOC毅然而然簽下兩年合約，就這麼殺過去了，為台灣在邦交國進行國民外交了。
透過他的Blog，以及從他的Blog可以連結到，一批一起受訓然後被丟到一般人根本不會想去的地方的外交志工們的其他Blog，可以讓我們見識到邦交國的第一手資料之外，也能讓許多世界觀僅限於歐美中日韓的台灣人看看這個世界上其他人的處境，尤其他們還是少數可能在聯合國中為我們發言的國家。，老是有人說我們的邦交國都是些小黑人小島國的，說實在的用這種態度去看待自己的友邦，還要人家在國際上幫你發聲，實在是太超過了。
&nbsp;]]></summary>
    <content type="html"><![CDATA[<P>今天來推薦一下學生的Blog。</P>
<P><A href="http://soc.pixnet.net/blog">http://soc.pixnet.net/blog</A></P>
<P>狗馬鴨呱是宏都拉斯的舊都，宏都拉斯不是電視上那個搞笑藝人，是我們在中美洲的邦交國。</P>
<P>SOC前後跟我學過蠻長的時間，當完兵之後出社會工作又回來上課，對於吉他的熱情也不曾消退。工作一段時間後又熱血的參加了國合會的外交志工，就此飛越沒有加蓋的太平洋到了宏都拉斯去蓋水溝。</P>
<P>而除了狗馬鴨呱日誌，吉他九九神功...啊不是，是《吉他九九心法》系列的翻譯文，也提供不少有趣的吉他學習密技，或惡搞怪招，翻譯的相當辛苦，應該讓更多人看到才是...</P>
<P>對於在台灣的我們來說，宏都拉斯這個在雷根時期作為美國中南美洲反"恐"前線基地的地方，雖然是咱們的邦交國，卻是個相當陌生的地方。結果SOC毅然而然簽下兩年合約，就這麼殺過去了，為台灣在邦交國進行國民外交了。</P>
<P>透過他的Blog，以及從他的Blog可以連結到，一批一起受訓然後被丟到一般人根本不會想去的地方的外交志工們的其他Blog，可以讓我們見識到邦交國的第一手資料之外，也能讓許多世界觀僅限於歐美中日韓的台灣人看看這個世界上其他人的處境，尤其他們還是少數可能在聯合國中為我們發言的國家。，老是有人說我們的邦交國都是些小黑人小島國的，說實在的用這種態度去看待自己的友邦，還要人家在國際上幫你發聲，實在是太超過了。</P>
<P>&nbsp;</P><br /><br /><br />  <div class="more"><a href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/22299046">(繼續閱讀...)</a></div>]]></content>
    <category term="碎碎雜唸"/>
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    <title><![CDATA[千呼萬凹始出來 - Eric Wang老師示範「國旗歌」改編演奏]]></title>
    <updated>2008-11-01T00:43:41+08:00</updated>
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    <summary><![CDATA[
&nbsp;　　　按下播放鍵後請立正站好...
　　　

&nbsp;
&nbsp;
Eric Wang老師說他改了這首歌之後還被雞老頭說太閑了...
我是覺得改得不錯，尤其這首歌應該也很少人會想到要改編吧，手法簡單，但是該強調的重點以及和聲配置都相當清楚。

&nbsp;猜謎遊戲是，Eric Wang老師說他其實彈錯了，就是跟他寫的這個譜不大一樣，聽聽看是哪裡呢？
還有，這次沒有隱藏版了。
不過還是要推薦一下由他所彈的的Amy，尤其最近Tommy大神才剛來過。]]></summary>
    <content type="html"><![CDATA[<P><IMG style="FLOAT: left" height=126 alt="" src="http://p4.p.pixnet.net/albums/userpics/4/6/234846/490b398c03fa4.gif" width=188 border=0></P>
<P>&nbsp;　　　按下播放鍵後請立正站好...<IMG alt="" src="http://s.pixfs.net/f.pixnet.net/images/emotions/shades_smile.gif" border=0></P>
<P>　　　
<OBJECT id=PixnetPlayer102443017 codeBase=http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,124,0 height=54 width=156 classid=clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000 codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,124,0"><PARAM NAME="_cx" VALUE="5080"><PARAM NAME="_cy" VALUE="5080"><PARAM NAME="FlashVars" VALUE=""><PARAM NAME="Movie" VALUE="http://www.pixnet.net/onsv1/HIJNJLAPOKJMNMPPQAFLV/102443017/0"><PARAM NAME="Src" VALUE="http://www.pixnet.net/onsv1/HIJNJLAPOKJMNMPPQAFLV/102443017/0"><PARAM NAME="WMode" VALUE="Transparent"><PARAM NAME="Play" VALUE="-1"><PARAM NAME="Loop" VALUE="-1"><PARAM NAME="Quality" VALUE="High"><PARAM NAME="SAlign" VALUE="LT"><PARAM NAME="Menu" VALUE="-1"><PARAM NAME="Base" VALUE=""><PARAM NAME="AllowScriptAccess" VALUE="always"><PARAM NAME="Scale" VALUE="NoScale"><PARAM NAME="DeviceFont" VALUE="0"><PARAM NAME="EmbedMovie" VALUE="0"><PARAM NAME="BGColor" VALUE="FFFFFF"><PARAM NAME="SWRemote" VALUE=""><PARAM NAME="MovieData" VALUE=""><PARAM NAME="SeamlessTabbing" VALUE="1"><PARAM NAME="Profile" VALUE="0"><PARAM NAME="ProfileAddress" VALUE=""><PARAM NAME="ProfilePort" VALUE="0"><PARAM NAME="AllowNetworking" VALUE="all"><PARAM NAME="AllowFullScreen" VALUE="true">
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<P>&nbsp;</P>
<P><A href="http://blog.pixnet.net/SydneyShiu/post/19001336#Eric">Eric Wang老師</A>說他改了這首歌之後還被雞老頭說太閑了...</P>
<P>我是覺得改得不錯，尤其這首歌應該也很少人會想到要改編吧，手法簡單，但是該強調的重點以及和聲配置都相當清楚。</P>
<P><A href="http://sydneyshiu.pixnet.net/album/photo/102452503" target=_blank></A><A href="http://sydneyshiu.pixnet.net/album/photo/102452503" target=_blank><IMG alt="" src="http://p4.p.pixnet.net/albums/userpics/4/6/234846/normal_490b3bd6e6c21.jpg" border=0></A></P>
<P>&nbsp;猜謎遊戲是，Eric Wang老師說他其實彈錯了，就是跟他寫的這個譜不大一樣，聽聽看是哪裡呢？</P>
<P>還有，這次沒有隱藏版了。<IMG alt="" src="http://s.pixfs.net/f.pixnet.net/images/emotions/b02.gif" border=0></P>
<P>不過還是要推薦一下由他所彈的的<A href="http://sydneyshiu.pixnet.net/blog/post/21922394">Amy</A>，尤其最近Tommy大神才剛來過。</P><br /><br /><br />  <div class="more"><a href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/22228257">(繼續閱讀...)</a></div>]]></content>
    <category term="師資介紹與示範視聽"/>
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    <id>http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/22222994</id>
    <title><![CDATA[千呼萬凹始出來，王義中老師的Days of Wine and Roses]]></title>
    <updated>2008-10-31T01:33:36+08:00</updated>
    <link rel="alternate" href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/22222994"/>
    <summary><![CDATA[&nbsp;&nbsp;
　　　這是王義中老師提供的示範檔案，是他與洛杉磯MI名師Bruce&nbsp;　　　Buckingham的吉他二重奏錄音。
　　　


Bruce Buckingham在Hal Leonard出過不少本MI系列的教材，相信台灣的玩家應該也不算太過陌生。
Days of Wine and Roses是經典電影「相見時難別亦難」的主題曲，而根據真書的標準來看的話，這首歌曲可以列入爵士經典歌目，當然你也知道真書其實就是一本英文版本的「台語懷念老歌集」，不過從某個角度來說，經典就是，就算光陰飛逝，而大家還是都聽過的歌。
想聽原曲與看介紹及歌詞的人可以參考這邊&rarr;http://city.udn.com/57560/2763597
回來這個示範，雖然裡面真的是兩個人在彈吉他的二重奏，不過這應該是他跑去找Bruce上課的錄音紀錄吧。但是這段錄音我拿到後傳給四個人聽，每個人都說王義中老師的Solo比較好聽。
所以我們就姑且把它當作踢館錄音好了...
猜謎遊戲是：裡面既然有兩個人Solo，請猜猜看哪一段是王義中老師，那一段又是Bruce Buckingham呢？
&nbsp;


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&nbsp;
&nbsp;


&nbsp; 再來個隱藏版好了
&nbsp;]]></summary>
    <content type="html"><![CDATA[<P>&nbsp;&nbsp;<IMG style="FLOAT: left" height=122 alt="" src="http://www.bobs-jazz.com/wine.JPG" width=118></P>
<P>　　　這是<A href="http://blog.pixnet.net/SydneyShiu/post/19001336#James">王義中老師</A>提供的示範檔案，是他與洛杉磯MI名師Bruce&nbsp;<br />　　　Buckingham的吉他二重奏錄音。</P>
<P>　　　
<OBJECT id=PixnetPlayer102422597 codeBase=http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,124,0 height=54 width=156 classid=clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000 codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,124,0"><PARAM NAME="_cx" VALUE="5080"><PARAM NAME="_cy" VALUE="5080"><PARAM NAME="FlashVars" VALUE=""><PARAM NAME="Movie" VALUE="http://www.pixnet.net/onsv1/HIJNJLAPKMKJOMPPQAFLV/102422597/0"><PARAM NAME="Src" VALUE="http://www.pixnet.net/onsv1/HIJNJLAPKMKJOMPPQAFLV/102422597/0"><PARAM NAME="WMode" VALUE="Transparent"><PARAM NAME="Play" VALUE="-1"><PARAM NAME="Loop" VALUE="-1"><PARAM NAME="Quality" VALUE="High"><PARAM NAME="SAlign" VALUE="LT"><PARAM NAME="Menu" VALUE="-1"><PARAM NAME="Base" VALUE=""><PARAM NAME="AllowScriptAccess" VALUE="always"><PARAM NAME="Scale" VALUE="NoScale"><PARAM NAME="DeviceFont" VALUE="0"><PARAM NAME="EmbedMovie" VALUE="0"><PARAM NAME="BGColor" VALUE="FFFFFF"><PARAM NAME="SWRemote" VALUE=""><PARAM NAME="MovieData" VALUE=""><PARAM NAME="SeamlessTabbing" VALUE="1"><PARAM NAME="Profile" VALUE="0"><PARAM NAME="ProfileAddress" VALUE=""><PARAM NAME="ProfilePort" VALUE="0"><PARAM NAME="AllowNetworking" VALUE="all"><PARAM NAME="AllowFullScreen" VALUE="true">
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<P>Bruce Buckingham在Hal Leonard出過不少本MI系列的教材，相信台灣的玩家應該也不算太過陌生。</P>
<P>Days of Wine and Roses是經典電影「相見時難別亦難」的主題曲，而根據真書的標準來看的話，這首歌曲可以列入爵士經典歌目，當然你也知道真書其實就是一本英文版本的「台語懷念老歌集」，不過從某個角度來說，經典就是，就算光陰飛逝，而大家還是都聽過的歌。</P>
<P>想聽原曲與看介紹及歌詞的人可以參考這邊&rarr;<A href="http://city.udn.com/57560/2763597">http://city.udn.com/57560/2763597</A></P>
<P>回來這個示範，雖然裡面真的是兩個人在彈吉他的二重奏，不過這應該是他跑去找Bruce上課的錄音紀錄吧。但是這段錄音我拿到後傳給四個人聽，每個人都說<A href="http://blog.pixnet.net/SydneyShiu/post/19001336#James">王義中老師</A>的Solo比較好聽。</P>
<P>所以我們就姑且把它當作踢館錄音好了...<IMG alt="" src="http://s.pixfs.net/f.pixnet.net/images/emotions/b06.gif" border=0></P>
<P>猜謎遊戲是：裡面既然有兩個人Solo，請猜猜看哪一段是<A href="http://blog.pixnet.net/SydneyShiu/post/19001336#James">王義中老師</A>，那一段又是Bruce Buckingham呢？</P>
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<OBJECT id=PixnetPlayer102438717 codeBase=http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,124,0 height=54 width=156 classid=clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000 codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,124,0"><PARAM NAME="_cx" VALUE="5080"><PARAM NAME="_cy" VALUE="5080"><PARAM NAME="FlashVars" VALUE=""><PARAM NAME="Movie" VALUE="http://www.pixnet.net/onsv1/HIJNJLAORLKNNMPPQAFLV/102438717/0"><PARAM NAME="Src" VALUE="http://www.pixnet.net/onsv1/HIJNJLAORLKNNMPPQAFLV/102438717/0"><PARAM NAME="WMode" VALUE="Transparent"><PARAM NAME="Play" VALUE="-1"><PARAM NAME="Loop" VALUE="-1"><PARAM NAME="Quality" VALUE="High"><PARAM NAME="SAlign" VALUE="LT"><PARAM NAME="Menu" VALUE="-1"><PARAM NAME="Base" VALUE=""><PARAM NAME="AllowScriptAccess" VALUE="always"><PARAM NAME="Scale" VALUE="NoScale"><PARAM NAME="DeviceFont" VALUE="0"><PARAM NAME="EmbedMovie" VALUE="0"><PARAM NAME="BGColor" VALUE="FFFFFF"><PARAM NAME="SWRemote" VALUE=""><PARAM NAME="MovieData" VALUE=""><PARAM NAME="SeamlessTabbing" VALUE="1"><PARAM NAME="Profile" VALUE="0"><PARAM NAME="ProfileAddress" VALUE=""><PARAM NAME="ProfilePort" VALUE="0"><PARAM NAME="AllowNetworking" VALUE="all"><PARAM NAME="AllowFullScreen" VALUE="true">
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<P>&nbsp;</P><br /><br />  <div class="more"><a href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/22222994">(繼續閱讀...)</a></div>]]></content>
    <category term="師資介紹與示範視聽"/>
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    <title><![CDATA[沒去看的快來懺悔吧 - Tommy Emannuel台北演奏會]]></title>
    <updated>2008-10-26T23:44:00+08:00</updated>
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    <summary><![CDATA[我想一定沒有人敢借琴給Tommy Emannuel... &nbsp; 而且今後應該沒人敢稱台灣的Tommy Emannuel... 看完了今天的演奏會，只有一個爽字。不論音響出了什麼狀況，或者是現場的Hum聲一直不斷，都無法減損Tommy精湛的演出，因為他把吉他演奏提升到另一個堪稱是"表演藝術"的境界。大多數的Fingerstyle演出都偏向靜態，不一定是音樂比較安靜，而是演出者的特質就是比較安靜一點，然而Tommy這種脫口秀式的演出方式，加上他驚人的控制力與技巧，儼然是一套完整的劇碼。 不論是華麗的泛音樂句，切肉機般的速彈技巧，豐厚的和聲樂句，炫目的打擊手法，驚悚的推琴頸... 那不會是僅僅把吉他練熟這麼粗淺的層次，Tommy對於吉他的熟練度已經到了能在把調音這個動作直接在歌曲中完成的程度，更不用說他把各種音效與肢體動作結合在一起，所製造出來的戲劇效果，讓聽覺與視覺結合在一起的畫龍點睛。 我常覺得木吉他，這種完全反應著彈奏力道的共鳴樂器，很多時候是一種比電吉他要凶暴很多的樂器，尤其是當你用力擊弦時，那個琴弦打在琴衍上的鏗鏘與厚度，就非電吉他所能比擬。雖說今天Tommy使用了收音設備，但他所製造出來那種磅薄的吉他聲，就不是說接顆兇猛的破音就能達到的穿透力。而他非常擅長於將這樣的音色使用在演出中，拉大了整個演出的張力，加上他許多在演出中用了許多小花招，於是信手拈來皆為趣味，讓一場木吉他獨奏像是一場歌舞秀般熱鬧。 將近兩個小時的激烈演出，結束之後購買現場產品要簽名的人從舞台排到大門外又繞一圈，完全可以看到Tommy是如何擄獲聽眾的心，而且很特別的是，不像以往Fingerstyle的演出幾乎都是...男人，今天的觀眾看起來就多元許多，甚至還有媽媽帶小孩來親子同樂的，實在是很讓人對台灣Fingerstyle的未來充滿....(遠目) 雖然買的是最便宜的票，不過坐在不算大的國軍藝文活動中心，加上二樓也有架設另一組喇叭，說實在的享受應該不會和前排觀眾相差太多，而且聽說前排 很想看他現場彈的The Hunt，不過他連曲目單中有寫的Drivetime都沒彈了，只好到YouTube上去回味一下了... &nbsp;   今天的表演比起上面這段影片的爽度至少強上好幾倍，雖說人家還計畫明年再來，不過光看今年原本要來就跳票的名單已經不短了，更不用說今天Tommy簡直是處於咖啡過量的爆走狀態，連雞老頭都說他狀況超好，DVD裡面的他根本就不能比啊。 那些跟你千說萬說結果還是沒去看的人，就在扼腕的深淵裡好好懺悔吧！ &nbsp;]]></summary>
    <content type="html"><![CDATA[<P>我想一定沒有人敢借琴給Tommy Emannuel...</P> <P>&nbsp;</P> <P>而且今後應該沒人敢稱台灣的Tommy Emannuel...</P> <P>看完了今天的演奏會，只有一個爽字。不論音響出了什麼狀況，或者是現場的Hum聲一直不斷，都無法減損Tommy精湛的演出，因為他把吉他演奏提升到另一個堪稱是"表演藝術"的境界。大多數的Fingerstyle演出都偏向靜態，不一定是音樂比較安靜，而是演出者的特質就是比較安靜一點，然而Tommy這種脫口秀式的演出方式，加上他驚人的控制力與技巧，儼然是一套完整的劇碼。</P> <P>不論是華麗的泛音樂句，切肉機般的速彈技巧，豐厚的和聲樂句，炫目的打擊手法，驚悚的推琴頸...</P> <P>那不會是僅僅把吉他練熟這麼粗淺的層次，Tommy對於吉他的熟練度已經到了能在把調音這個動作直接在歌曲中完成的程度，更不用說他把各種音效與肢體動作結合在一起，所製造出來的戲劇效果，讓聽覺與視覺結合在一起的畫龍點睛。</P> <P>我常覺得木吉他，這種完全反應著彈奏力道的共鳴樂器，很多時候是一種比電吉他要凶暴很多的樂器，尤其是當你用力擊弦時，那個琴弦打在琴衍上的鏗鏘與厚度，就非電吉他所能比擬。雖說今天Tommy使用了收音設備，但他所製造出來那種磅薄的吉他聲，就不是說接顆兇猛的破音就能達到的穿透力。而他非常擅長於將這樣的音色使用在演出中，拉大了整個演出的張力，加上他許多在演出中用了許多小花招，於是信手拈來皆為趣味，讓一場木吉他獨奏像是一場歌舞秀般熱鬧。</P> <P>將近兩個小時的激烈演出，結束之後購買現場產品要簽名的人從舞台排到大門外又繞一圈，完全可以看到Tommy是如何擄獲聽眾的心，而且很特別的是，不像以往Fingerstyle的演出幾乎都是...男人<IMG alt="" src="http://s.pixfs.net/f.pixnet.net/images/emotions/013.gif" border=0>，今天的觀眾看起來就多元許多，甚至還有媽媽帶小孩來親子同樂的，實在是很讓人對台灣Fingerstyle的未來充滿....(遠目)<IMG alt="" src="http://s.pixfs.net/f.pixnet.net/images/emotions/047.gif" border=0></P> <P>雖然買的是最便宜的票，不過坐在不算大的國軍藝文活動中心，加上二樓也有架設另一組喇叭，說實在的享受應該不會和前排觀眾相差太多，而且聽說前排</P> <P>很想看他現場彈的The Hunt，不過他連曲目單中有寫的Drivetime都沒彈了，只好到YouTube上去回味一下了...</P> <P>&nbsp; <OBJECT codeBase=http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,124,0 height=344 width=425 classid=clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000 codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,124,0"><PARAM NAME="_cx" VALUE="5080"><PARAM NAME="_cy" VALUE="5080"><PARAM NAME="FlashVars" VALUE=""><PARAM NAME="Movie" VALUE="http://www.youtube.com/v/XVtI1X9ScyY&amp;hl=en&amp;fs=1"><PARAM NAME="Src" VALUE="http://www.youtube.com/v/XVtI1X9ScyY&amp;hl=en&amp;fs=1"><PARAM NAME="WMode" VALUE="Window"><PARAM NAME="Play" VALUE="-1"><PARAM NAME="Loop" VALUE="-1"><PARAM NAME="Quality" VALUE="High"><PARAM NAME="SAlign" VALUE=""><PARAM NAME="Menu" VALUE="-1"><PARAM NAME="Base" VALUE=""><PARAM NAME="AllowScriptAccess" VALUE=""><PARAM NAME="Scale" VALUE="ShowAll"><PARAM NAME="DeviceFont" VALUE="0"><PARAM NAME="EmbedMovie" VALUE="0"><PARAM NAME="BGColor" VALUE=""><PARAM NAME="SWRemote" VALUE=""><PARAM NAME="MovieData" VALUE=""><PARAM NAME="SeamlessTabbing" VALUE="1"><PARAM NAME="Profile" VALUE="0"><PARAM NAME="ProfileAddress" VALUE=""><PARAM NAME="ProfilePort" VALUE="0"><PARAM NAME="AllowNetworking" VALUE="all"><PARAM NAME="AllowFullScreen" VALUE="true"> <embed type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="344" src="http://www.youtube.com/v/XVtI1X9ScyY&amp;hl=en&amp;fs=1" allowfullscreen="true" allownetworking="all" profileport="0" profile="0" seamlesstabbing="1" embedmovie="0" devicefont="0" scale="ShowAll" menu="-1" quality="High" loop="-1" play="-1" wmode="Window" movie="http://www.youtube.com/v/XVtI1X9ScyY&amp;hl=en&amp;fs=1" _cy="5080" _cx="5080"></embed></OBJECT></P> <P>今天的表演比起上面這段影片的爽度至少強上好幾倍，雖說人家還計畫明年再來，不過光看今年原本要來就跳票的名單已經不短了，更不用說今天Tommy簡直是處於咖啡過量的爆走狀態，連雞老頭都說他狀況超好，DVD裡面的他根本就不能比啊。</P> <P>那些跟你千說萬說結果還是沒去看的人，就在扼腕的深淵裡好好懺悔吧！<IMG alt="" src="http://s.pixfs.net/f.pixnet.net/images/emotions/b06.gif" border=0></P> <P>&nbsp;</P><br /><br /><br />  <div class="more"><a href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/22173405">(繼續閱讀...)</a></div>]]></content>
    <category term="聽現場"/>
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    <title><![CDATA[課前絮語 - 對學吉他的一些建議]]></title>
    <updated>2008-10-24T01:44:19+08:00</updated>
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    <summary><![CDATA[前兩天雞老頭傳了一個blog給我看，一位可能是我在某樂器行幾年前敎過一個月的學生說我上的很爛。 結果隔天早上起床看到一則簡訊，一位之前跟我學過一個月的學生說要排時間回來跟我上課。 這兩件事情同時發生還真是...饒富意味，一個是否定我的教學，一個則是肯定我的教學。 雞老頭問我對那blog的主人有沒有印象，說實在的沒有，就連那個學校的學生我是否有敎過都沒有印象說，不過看到自己被這樣臭幹還是是第一次，感覺還有點...新鮮？ 敎吉他也不是一天兩天的事情了，面對的學生從7歲到70歲，雖然累積了各式各樣的經驗，但是說要能讓所有人百分之一百的感覺滿意，我想我需要繼續努力，對於各種不同需求的學生，我想有人對我感到不滿意，雖然多少有點沮喪，但也不能說太意外吧。最近因為實在經歷了不少事情，發覺生命中還有許多比那些更值得花心思去在意的人事物，所以對毀譽也不太有什麼感覺，不過也因為這兩個事情一起出現，原本就有的一些關於教學互動的想法就順勢來寫一下吧。 我覺得，學任何東西都不只是繳了錢就算了，吉他也不例外。每位老師都會有一套基本上可以處理大多數學生需求的敎程，而對於需求不同的人，則會以這教程為基礎來做調整，這個教程不僅僅只是上課的順序，它也包含這個老師認為學生應該需要學會那些東西，因此，不同的老師有不同的著眼點，其實很常見。我自己也接手過跟別的老師學過的學生，就很容易發現我和別的老師會有不同的觀點。 也因此在學習上，學習者不單單只是被動的接受者，敎學者也需要學習者提出問題、回饋、意見，來做調整，當然某些時候學習者所著重的地方與教學者相去甚遠，這時候兩者的溝通就更加重要，而實在無法契合的時候，甚至可以詢問老師是否有其他的老師可以推薦，當然有的人會覺得這樣感覺很詭異，不過明著講總是比較能夠清楚的傳達彼此的意思，而且有人關照一下，新老師也會比較瞭解你。 不論跟誰學琴，總是有結束的一天，如果你打算停止課程，應該提前告訴老師，這樣可以讓老師利用剩下的時間規劃一個段落。人總是會因為各種原因不學吉他了，不管是當兵、考試、經濟壓力、出國‧‧‧突然不告而別不只是造成老師安排時間上的困擾，而且你也失去了一個讓課程推進到做個總結的機會。 儘量維持固定的上課頻率，一直請假會造成練習的怠惰，這種例子我看太多了，而且課程的銜接也會很破碎，某種程度上來說，固定的上課也會維持一種督促練琴的效果，而且累積進步的效果會比較好，尤其是一般初中階的課程，每週讓老師檢查以及調整練習的方向是相當重要的。 最重要的是，有問題一定要問，不知道為什麼，即使現在已經比以往開放許多，我感覺學生還是容易有明明不懂卻又不敢問的情況，當然以我來說因為經驗的關係比較能夠感覺到學生可能有不懂之處，不過說真的，我寧可你不懂就問，而不要不好意思，學生最棒的權利就是可以不懂不會，最大的義務就是要練要問。 我常會把老師的角色看成類似像是製作人或者是導演，學生就像是歌手或演員，教學的目的是讓學習者能夠達到我們所認為應該達到的表演水準，並且在這過程中了解到他在彈吉他上所應該明白的，不論是彈奏或樂理或美學，這裡面有很多溝通要進行，在人機介面都強調互動的現在，人與人之間的互動，豈不更是理所當然。]]></summary>
    <content type="html"><![CDATA[<P>前兩天雞老頭傳了一個blog給我看，一位可能是我在某樂器行幾年前敎過一個月的學生說我上的很爛。</P> <P>結果隔天早上起床看到一則簡訊，一位之前跟我學過一個月的學生說要排時間回來跟我上課。</P> <P>這兩件事情同時發生還真是...饒富意味，一個是否定我的教學，一個則是肯定我的教學。</P> <P>雞老頭問我對那blog的主人有沒有印象，說實在的沒有，就連那個學校的學生我是否有敎過都沒有印象說，不過看到自己被這樣臭幹還是是第一次，感覺還有點...新鮮？</P> <P>敎吉他也不是一天兩天的事情了，面對的學生從7歲到70歲，雖然累積了各式各樣的經驗，但是說要能讓所有人百分之一百的感覺滿意，我想我需要繼續努力，對於各種不同需求的學生，我想有人對我感到不滿意，雖然多少有點沮喪，但也不能說太意外吧。最近因為實在經歷了不少事情，發覺生命中還有許多比那些更值得花心思去在意的人事物，所以對毀譽也不太有什麼感覺，不過也因為這兩個事情一起出現，原本就有的一些關於教學互動的想法就順勢來寫一下吧。</P> <P>我覺得，學任何東西都不只是繳了錢就算了，吉他也不例外。每位老師都會有一套基本上可以處理大多數學生需求的敎程，而對於需求不同的人，則會以這教程為基礎來做調整，這個教程不僅僅只是上課的順序，它也包含這個老師認為學生應該需要學會那些東西，因此，不同的老師有不同的著眼點，其實很常見。我自己也接手過跟別的老師學過的學生，就很容易發現我和別的老師會有不同的觀點。</P> <P>也因此在學習上，學習者不單單只是被動的接受者，敎學者也需要學習者提出問題、回饋、意見，來做調整，當然某些時候學習者所著重的地方與教學者相去甚遠，這時候兩者的溝通就更加重要，而實在無法契合的時候，甚至可以詢問老師是否有其他的老師可以推薦，當然有的人會覺得這樣感覺很詭異，不過明著講總是比較能夠清楚的傳達彼此的意思，而且有人關照一下，新老師也會比較瞭解你。</P> <P>不論跟誰學琴，總是有結束的一天，如果你打算停止課程，應該提前告訴老師，這樣可以讓老師利用剩下的時間規劃一個段落。人總是會因為各種原因不學吉他了，不管是當兵、考試、經濟壓力、出國‧‧‧突然不告而別不只是造成老師安排時間上的困擾，而且你也失去了一個讓課程推進到做個總結的機會。</P> <P>儘量維持固定的上課頻率，一直請假會造成練習的怠惰，這種例子我看太多了，而且課程的銜接也會很破碎，某種程度上來說，固定的上課也會維持一種督促練琴的效果，而且累積進步的效果會比較好，尤其是一般初中階的課程，每週讓老師檢查以及調整練習的方向是相當重要的。</P> <P>最重要的是，有問題一定要問，不知道為什麼，即使現在已經比以往開放許多，我感覺學生還是容易有明明不懂卻又不敢問的情況，當然以我來說因為經驗的關係比較能夠感覺到學生可能有不懂之處，不過說真的，我寧可你不懂就問，而不要不好意思，學生最棒的權利就是可以不懂不會，最大的義務就是要練要問。</P> <P>我常會把老師的角色看成類似像是製作人或者是導演，學生就像是歌手或演員，教學的目的是讓學習者能夠達到我們所認為應該達到的表演水準，並且在這過程中了解到他在彈吉他上所應該明白的，不論是彈奏或樂理或美學，這裡面有很多溝通要進行，在人機介面都強調互動的現在，人與人之間的互動，豈不更是理所當然。</P><br /><br /><br />  <div class="more"><a href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/22141517">(繼續閱讀...)</a></div>]]></content>
    <category term="上課前看一看"/>
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    <title><![CDATA[[Q&A]吉他指板的小秘密（十）]]></title>
    <updated>2008-10-13T13:14:20+08:00</updated>
    <link rel="alternate" href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/22015327"/>
    <summary><![CDATA[最近在社團的進階課程中講解吉他指板的部份，感覺學生雖然聽懂了，但是不了解這玩意到底有什麼重要。讓我想起雞老頭曾經跟我說，「學生其實並不知道什麼他們需要的是什麼，也不明白重要的東西在哪裡。」 而江老大也在他的網誌上提到過： 「我覺得我最近上課遇到最大的障礙，就是幾乎每個學生都會抱怨給的概念太多又太快，好像永遠消化不完....聽到最多的就是「練這些/知道這些到底要幹麼？我又沒有辦法用出來」之類的。」 &nbsp; 畢竟不是每個學生都有機會能夠領悟到我們一路走來所領悟到的那些，我們認為是音樂上重要的事情，而我們又是如此急切的想要讓初入音樂殿堂的學習者能夠避開我們曾經走叉的路，直接到達我們所領悟的位置，以至於遇到這樣的情況多少會有點挫折吧。但人類也就是這樣不停的忽略著前人得到的教訓，總是要自己完整的經歷過一次才有可能會明白得到那些事物。 簡單說，沒有被燙過，不知道火很熱。&nbsp;  透過前面幾篇，大致上應該要能夠掌握下列幾的重點： 1、如何找出某個音的４度、５度、７度、９度。 2、了解到，兩個４度疊加可以找到７度；兩個５度疊加可以找到９度。 3、如果腦袋動得快一點，透過４度可以快找３度；而透過７度可以快找６度，尤其是因為吉他的第二弦和第三弦之間的距離為大三度。 所以我們可以說，到目前為止，如果給你一個音，這個音的１度、２／９度、３度、４／１１度、５度、６／１３度、７度，都應該能快速的在指板上找出來。 把上面的結果應用在實務上，你可以透過這個方式，隨意的在指板上按出各式各樣的和弦聲響，也就是找出「按法」，尤其是同樣的和弦但是比較不一樣的聲響。 經常在網路上可以看到初階的玩家問某某和弦怎麼按，對於剛接觸吉他的朋友來說，不知道怎麼按會是個問題，不過更加熟練的朋友，就應該要讓自己能夠迅速在指板上找到按法。 在基本的程度上，將和弦根音放在第六弦是最簡單的，因此我們先來看這個部分： 回想一下前面的內容，當你把第六弦上的任何一個音當作根音，可以得到一個小調五聲音階(如果忘了，請往回翻)。 從六到一弦的順序來看，會得到：根音(1)、完全四度(4)、小七度(b7)、小三度(b3)、完全五度(5)、根音(1)。 你可以說這是一個Xm7sus4的和弦，並得出一個前後涵蓋六格，也就是一般人所能涵蓋的範圍再多加一格的大小，雖然範圍是六格，但是實際上大多的按法還是在四格以內為主： 第六弦：根音不動 第五弦：b3(減兩格)、3(減一格)、4/11(不動)、#11/b5(加一格)、5(加兩格)、#5(加三格) 第四弦：#5//b13(減兩格)、6/13(減一格)、b7(不動)、7(加一格)、1(加兩格)、b9(加三格) 第三弦：b9(減兩格)、9(減一格)、#9/b3(不動)、3(加一格)、4/11(加兩格)、#11/b5(加三格) 第二弦：4/11(減兩格)、#11/b5(減一格)、5(不動)、#5/b13(加一格)、6/13(加兩格)、b7　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(加三格)第一弦：b7(減兩格)、7(減一格)、1(不動)、b9(加一格)、9(加兩格)、#9/b3(加三格)]]></summary>
    <content type="html"><![CDATA[<P>最近在社團的進階課程中講解吉他指板的部份，感覺學生雖然聽懂了，但是不了解這玩意到底有什麼重要。讓我想起雞老頭曾經跟我說，「<SPAN style="FONT-FAMILY: 標楷體">學生其實並不知道什麼他們需要的是什麼</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 標楷體">，也不明白重要的東西在哪裡</SPAN>。」</P> <P>而江老大也在他的網誌上提到過：</P> <P style="FONT-FAMILY: "><SPAN style="FONT-FAMILY: 標楷體">「我覺得我最近上課遇到最大的障礙，就是幾乎每個學生都會抱怨給的概念太多又太快，好像永遠消化不完....聽到最多的就是「練這些/知道這些到底要幹麼？我又沒有辦法用出來」之類的。」</SPAN></P> <P>&nbsp;</P> <P style="FONT-FAMILY: ">畢竟不是每個學生都有機會能夠領悟到我們一路走來所領悟到的那些，我們認為是音樂上重要的事情，而我們又是如此急切的想要讓初入音樂殿堂的學習者能夠避開我們曾經走叉的路，直接到達我們所領悟的位置，以至於遇到這樣的情況多少會有點挫折吧。但人類也就是這樣不停的忽略著前人得到的教訓，總是要自己完整的經歷過一次才有可能會明白得到那些事物。</P> <P style="FONT-FAMILY: ">簡單說，沒有被燙過，不知道火很熱。&nbsp;</P> <HR> <P>透過前面幾篇，大致上應該要能夠掌握下列幾的重點：</P> <P style="FONT-FAMILY: ">1、如何找出某個音的４度、５度、７度、９度。</P> <P style="FONT-FAMILY: ">2、了解到，兩個４度疊加可以找到７度；兩個５度疊加可以找到９度。</P> <P style="FONT-FAMILY: ">3、如果腦袋動得快一點，透過４度可以快找３度；而透過７度可以快找６度，尤其是因為吉他的第二弦和第三弦之間的距離為大三度。</P> <P style="FONT-FAMILY: "><SPAN style="FONT-FAMILY: 新細明體">所以我們可以說，到目前為止，如果給你一個音，這個音的１度、２／９度、３度、４／１１度、５度、６／１３度、７度，都應該能快速的在指板上找出來。</SPAN></P> <P style="FONT-FAMILY: ">把上面的結果應用在實務上，你可以透過這個方式，隨意的在指板上按出各式各樣的和弦聲響，也就是找出「按法」，尤其是同樣的和弦但是比較不一樣的聲響。</P> <P style="FONT-FAMILY: ">經常在網路上可以看到初階的玩家問某某和弦怎麼按，對於剛接觸吉他的朋友來說，不知道怎麼按會是個問題，不過更加熟練的朋友，就應該要讓自己能夠迅速在指板上找到按法。</P> <P style="FONT-FAMILY: ">在基本的程度上，將和弦根音放在第六弦是最簡單的，因此我們先來看這個部分：</P> <P style="FONT-FAMILY: ">回想一下前面的內容，當你把第六弦上的任何一個音當作根音，可以得到一個小調五聲音階(如果忘了，請往回翻)。</P> <P style="FONT-FAMILY: ">從六到一弦的順序來看，會得到：根音(1)、完全四度(4)、小七度(b7)、小三度(b3)、完全五度(5)、根音(1)。</P> <P style="FONT-FAMILY: ">你可以說這是一個Xm7sus4的和弦，並得出一個前後涵蓋六格，也就是一般人所能涵蓋的範圍再多加一格的大小，雖然範圍是六格，但是實際上大多的按法還是在四格以內為主：</P> <P style="FONT-FAMILY: ">第六弦：根音不動</P> <P style="FONT-FAMILY: ">第五弦：b3(減兩格)、3(減一格)、4/11(不動)、#11/b5(加一格)、5(加兩格)、#5(加三格)</P> <P style="FONT-FAMILY: ">第四弦：#5//b13(減兩格)、6/13(減一格)、b7(不動)、7(加一格)、1(加兩格)、b9(加三格)</P> <P style="FONT-FAMILY: ">第三弦：b9(減兩格)、9(減一格)、#9/b3(不動)、3(加一格)、4/11(加兩格)、#11/b5(加三格)</P> <P style="FONT-FAMILY: ">第二弦：4/11(減兩格)、#11/b5(減一格)、5(不動)、#5/b13(加一格)、6/13(加兩格)、b7<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(加三格)<br />第一弦：b7(減兩格)、7(減一格)、1(不動)、b9(加一格)、9(加兩格)、#9/b3(加三格)<br />  <div class="more"><a href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/22015327">(繼續閱讀...)</a></div>]]></content>
    <category term="吉他指板的小秘密"/>
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    <title><![CDATA[[Q&A]換弦的時候捲弦器上要留幾圈？]]></title>
    <updated>2008-10-12T23:50:27+08:00</updated>
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    <summary><![CDATA[吉他換弦的時候，需要在琴頭留下足夠的長度，以確保琴弦不會走音或者鬆脫，但是若是留太長的話，繞起來的時間又會讓人煩躁，對初學者來說到底要留多少是很容易搞混的，在這裡提供一個比較簡單的測量方式。 以木吉他來說，通常琴頭上的捲弦器是兩邊各三個對稱的。留長度的，可以以捲弦器到捲弦器的距離來留。 例如要換第六弦，就可以抓第六弦捲弦器的弦柱到第五弦捲弦器的弦柱之間的距離。第五、第一、第二弦就以此類推。 那如果是第三和第四弦呢？ 這時候可以用第三或第四弦的捲弦器的弦柱到琴頭頂端的距離。 這樣的距離基本上是一個基準值，以一般最常見的D筒身或OM筒身的民謠吉他來說，越粗的弦大概要繞上兩到三圈為佳，細的平滑弦則不要少於四圈會比較好。 所以當你繞到一二三弦的時候，可以把上面所取得的長度在多留約一隻手指寬，通常會是前面取到的基準值的1.5倍。 不過要特別注意的事，最好是先把弦換好之後再把多餘的部分剪掉，尤其是第一弦與第二弦。  至於電吉他的部份，因為電吉他的捲弦器通常在同一排，所以之間的距離會比較短一些，不過因為電吉他捲弦器上的弦柱有時會比較短一些，所以大概也可以抓兩個弦柱的之間的距離，然後稍微再多放一點，至於平滑弦，不安心的話可以抓到三個弦柱之間的距離，例如第六到第四弦這樣。 另外一個方式是在第十二格的位置把弦抓高約一個中指的高度，與上弦枕、下弦枕形成一個三角形，這種方式有時候會稍嫌長一些，不過畢竟是怕少不怕多，所以也可以這樣做。 說到這個真的不得不佩服PRS的捲弦器，設計的真棒！]]></summary>
    <content type="html"><![CDATA[<P>吉他換弦的時候，需要在琴頭留下足夠的長度，以確保琴弦不會走音或者鬆脫，但是若是留太長的話，繞起來的時間又會讓人煩躁，對初學者來說到底要留多少是很容易搞混的，在這裡提供一個比較簡單的測量方式。</P> <P>以木吉他來說，通常琴頭上的捲弦器是兩邊各三個對稱的。留長度的，可以以捲弦器到捲弦器的距離來留。</P> <P>例如要換第六弦，就可以抓第六弦捲弦器的弦柱到第五弦捲弦器的弦柱之間的距離。第五、第一、第二弦就以此類推。</P> <P>那如果是第三和第四弦呢？</P> <P>這時候可以用第三或第四弦的捲弦器的弦柱到琴頭頂端的距離。</P> <P>這樣的距離基本上是一個基準值，以一般最常見的D筒身或OM筒身的民謠吉他來說，越粗的弦大概要繞上兩到三圈為佳，細的平滑弦則不要少於四圈會比較好。</P> <P>所以當你繞到一二三弦的時候，可以把上面所取得的長度在多留約一隻手指寬，通常會是前面取到的基準值的1.5倍。</P> <P>不過要特別注意的事，最好是先把弦換好之後再把多餘的部分剪掉，尤其是第一弦與第二弦。</P> <HR> <P>至於電吉他的部份，因為電吉他的捲弦器通常在同一排，所以之間的距離會比較短一些，不過因為電吉他捲弦器上的弦柱有時會比較短一些，所以大概也可以抓兩個弦柱的之間的距離，然後稍微再多放一點，至於平滑弦，不安心的話可以抓到三個弦柱之間的距離，例如第六到第四弦這樣。</P> <P>另外一個方式是在第十二格的位置把弦抓高約一個中指的高度，與上弦枕、下弦枕形成一個三角形，這種方式有時候會稍嫌長一些，不過畢竟是怕少不怕多，所以也可以這樣做。</P> <P>說到這個真的不得不佩服PRS的捲弦器，設計的真棒！</P><br /><br /><br />  <div class="more"><a href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/22012062">(繼續閱讀...)</a></div>]]></content>
    <category term="硬體類Q&amp;A"/>
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    <title><![CDATA[千呼萬凹始出來，Eric Wang示範彈奏Tommy Emmanuel《Amy》]]></title>
    <updated>2008-10-02T16:40:30+08:00</updated>
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    <summary><![CDATA[Tommy Emmanuel的這首Amy，是極為優美的慢板歌曲，其中各段的泛音相當不容易彈奏的漂亮，是技術上的難關，而整個曲子的流暢以及氣氛的掌控，也是慢版歌曲真正困難的地方。在這個由Eric Wang老師所示範的影片，據他自豪的表示，應該可以在YouTube上的各家AMY自拍版本中傲然稱雄。 有沒有這麼神啊!? 來看看先...&nbsp;    &nbsp; 嗯...彈的真屌，不過YouTube上最雄的應該還是這位吧... &nbsp;   附帶一提，Tommy Emmanuel本月下旬將會來台表演喔！]]></summary>
    <content type="html"><![CDATA[<P>Tommy Emmanuel的這首Amy，是極為優美的慢板歌曲，其中各段的泛音相當不容易彈奏的漂亮，是技術上的難關，而整個曲子的流暢以及氣氛的掌控，也是慢版歌曲真正困難的地方。在這個由<A href="http://blog.pixnet.net/SydneyShiu/post/19001336#Eric">Eric Wang</A>老師所示範的影片，據他自豪的表示，應該可以在YouTube上的各家AMY自拍版本中傲然稱雄。</P> <P>有沒有這麼神啊!?<IMG title={#emotions_dlg.emotion_b05} alt={#emotions_dlg.emotion_b05} src="http://s.pixfs.net/f.pixnet.net/images/emotions/b05.gif" border=0></P> <P>來看看先...&nbsp;</P> <P> <OBJECT codeBase=http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,124,0 height=344 width=425 classid=clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000 codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,124,0"><PARAM NAME="_cx" VALUE="5080"><PARAM NAME="_cy" VALUE="5080"><PARAM NAME="FlashVars" VALUE=""><PARAM NAME="Movie" VALUE="http://www.youtube.com/v/F8GwbsNPsbY&amp;hl=en&amp;fs=1"><PARAM NAME="Src" VALUE="http://www.youtube.com/v/F8GwbsNPsbY&amp;hl=en&amp;fs=1"><PARAM NAME="WMode" VALUE="Window"><PARAM NAME="Play" VALUE="-1"><PARAM NAME="Loop" VALUE="-1"><PARAM NAME="Quality" VALUE="High"><PARAM NAME="SAlign" VALUE=""><PARAM NAME="Menu" VALUE="-1"><PARAM NAME="Base" VALUE=""><PARAM NAME="AllowScriptAccess" VALUE=""><PARAM NAME="Scale" VALUE="ShowAll"><PARAM NAME="DeviceFont" VALUE="0"><PARAM NAME="EmbedMovie" VALUE="0"><PARAM NAME="BGColor" VALUE=""><PARAM NAME="SWRemote" VALUE=""><PARAM NAME="MovieData" VALUE=""><PARAM NAME="SeamlessTabbing" VALUE="1"><PARAM NAME="Profile" VALUE="0"><PARAM NAME="ProfileAddress" VALUE=""><PARAM NAME="ProfilePort" VALUE="0"><PARAM NAME="AllowNetworking" VALUE="all"><PARAM NAME="AllowFullScreen" VALUE="true"> <embed type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="344" src="http://www.youtube.com/v/F8GwbsNPsbY&amp;hl=en&amp;fs=1" allowfullscreen="true" allownetworking="all" profileport="0" profile="0" seamlesstabbing="1" embedmovie="0" devicefont="0" scale="ShowAll" menu="-1" quality="High" loop="-1" play="-1" wmode="Window" movie="http://www.youtube.com/v/F8GwbsNPsbY&amp;hl=en&amp;fs=1" _cy="5080" _cx="5080"></embed></OBJECT></P> <P>&nbsp;</P> <P>嗯...彈的真屌，不過YouTube上最雄的應該還是這位吧...<IMG title={#emotions_dlg.emotion_b02} alt={#emotions_dlg.emotion_b02} src="http://s.pixfs.net/f.pixnet.net/images/emotions/b02.gif" border=0></P> <P>&nbsp; <OBJECT codeBase=http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,124,0 height=344 width=425 classid=clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000 codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,124,0"><PARAM NAME="_cx" VALUE="5080"><PARAM NAME="_cy" VALUE="5080"><PARAM NAME="FlashVars" VALUE=""><PARAM NAME="Movie" VALUE="http://www.youtube.com/v/pGRmVZqgLR0&amp;hl=en&amp;fs=1"><PARAM NAME="Src" VALUE="http://www.youtube.com/v/pGRmVZqgLR0&amp;hl=en&amp;fs=1"><PARAM NAME="WMode" VALUE="Window"><PARAM NAME="Play" VALUE="-1"><PARAM NAME="Loop" VALUE="-1"><PARAM NAME="Quality" VALUE="High"><PARAM NAME="SAlign" VALUE=""><PARAM NAME="Menu" VALUE="-1"><PARAM NAME="Base" VALUE=""><PARAM NAME="AllowScriptAccess" VALUE=""><PARAM NAME="Scale" VALUE="ShowAll"><PARAM NAME="DeviceFont" VALUE="0"><PARAM NAME="EmbedMovie" VALUE="0"><PARAM NAME="BGColor" VALUE=""><PARAM NAME="SWRemote" VALUE=""><PARAM NAME="MovieData" VALUE=""><PARAM NAME="SeamlessTabbing" VALUE="1"><PARAM NAME="Profile" VALUE="0"><PARAM NAME="ProfileAddress" VALUE=""><PARAM NAME="ProfilePort" VALUE="0"><PARAM NAME="AllowNetworking" VALUE="all"><PARAM NAME="AllowFullScreen" VALUE="true"> <embed type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="344" src="http://www.youtube.com/v/pGRmVZqgLR0&amp;hl=en&amp;fs=1" allowfullscreen="true" allownetworking="all" profileport="0" profile="0" seamlesstabbing="1" embedmovie="0" devicefont="0" scale="ShowAll" menu="-1" quality="High" loop="-1" play="-1" wmode="Window" movie="http://www.youtube.com/v/pGRmVZqgLR0&amp;hl=en&amp;fs=1" _cy="5080" _cx="5080"></embed></OBJECT></P> <P>附帶一提，Tommy Emmanuel本月下旬將會來台表演喔！</P><br /><br /><br />  <div class="more"><a href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/21922394">(繼續閱讀...)</a></div>]]></content>
    <category term="師資介紹與示範視聽"/>
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    <title><![CDATA[[實驗]電、木吉他初學之非定期制團體班招生說明]]></title>
    <updated>2008-09-29T22:38:20+08:00</updated>
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    <summary><![CDATA[非定期制團體班指的是，兩人或三人同行上課，這種方式是依照同行的人的程度來作課程設計，因此同行的人最好是程度相近。 通常團體班除了費用上的考量之外，就是程度問題也是一個。在這種情況下許多朋友並沒有辦法找到程度相近的同行人，因此實驗性的採用一種新方式，就是預先報名，額滿開課。 目前這種課程以台北教室為主，我們採兩人開課、三人額滿的方式。也就是說，報名之後，只要適當的同行人出現了，就可以開始上課了。 課程內容：基本上以電吉他初階與木吉他初階學者為主。 有意者請電洽：0938197895找許老師。或Email&rarr;sydneyshiu@yahoo.com.tw]]></summary>
    <content type="html"><![CDATA[<P>非定期制團體班指的是，兩人或三人同行上課，這種方式是依照同行的人的程度來作課程設計，因此同行的人最好是程度相近。</P> <P>通常團體班除了費用上的考量之外，就是程度問題也是一個。在這種情況下許多朋友並沒有辦法找到程度相近的同行人，因此實驗性的採用一種新方式，就是預先報名，額滿開課。</P> <P>目前這種課程以台北教室為主，我們採兩人開課、三人額滿的方式。也就是說，報名之後，只要適當的同行人出現了，就可以開始上課了。</P> <P>課程內容：基本上以電吉他初階與木吉他初階學者為主。</P> <P>有意者請電洽：0938197895找許老師。或Email&rarr;<A href="mailto:sydneyshiu@yahoo.com.tw">sydneyshiu@yahoo.com.tw</A></P><br /><br /><br />  <div class="more"><a href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/21898890">(繼續閱讀...)</a></div>]]></content>
    <category term="師資介紹與示範視聽"/>
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    <title><![CDATA[缺一咖依然完美 2008兩廳院夏日爵士Dianne Reeves]]></title>
    <updated>2008-09-16T00:45:06+08:00</updated>
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    <summary><![CDATA[ 說實在的，到了今年夏日爵士的第四場，我已經不大想要寫心得雜記了‧‧‧]]></summary>
    <content type="html"><![CDATA[<P> <P><br />說實在的，到了今年夏日爵士的第四場，我已經不大想要寫心得雜記了‧‧‧<br /><br />  <div class="more"><a href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/21761455">(繼續閱讀...)</a></div>]]></content>
    <category term="聽現場"/>
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    <title><![CDATA[[Note Taking]王力宏的百萬吉他，有趣的吉他品牌Emerald]]></title>
    <updated>2008-09-13T01:00:53+08:00</updated>
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    <summary><![CDATA[剛剛在電視上看到王力宏的百萬吉他(新聞)。據說之前王力宏在京奧之前釋出的封面上是電腦畫的(新聞)，所以今天拿真品出來秀一下。]]></summary>
    <content type="html"><![CDATA[<P><br />剛剛在電視上看到王力宏的百萬吉他(<A href="http://www.leehomwang.net/news/explor.php?id=1271">新聞</A>)。據說之前王力宏在京奧之前釋出的封面上是電腦畫的(<A href="http://www.wretch.cc/blog/hom2usic/10390178">新聞</A>)，所以今天拿真品出來秀一下。<br /><br />  <div class="more"><a href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/21730007">(繼續閱讀...)</a></div>]]></content>
    <category term="Note Taking"/>
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    <title><![CDATA[[教材修訂]新琴點播對於藍調音階的誤解]]></title>
    <updated>2008-09-10T16:12:44+08:00</updated>
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    <summary><![CDATA[ 之前我也曾經在樂理Q&amp;A中討論到「藍調音階的組成」這個主題，當時提到有書將藍調音階定義為「大調五聲音階+小調五聲音階」，現在看來原來此說來自於新琴點播中的說法。]]></summary>
    <content type="html"><![CDATA[<P> <P><br />之前我也曾經在<A href="http://sydneyshiu.pixnet.net/blog/category/1182725">樂理Q&amp;A</A>中討論到「<A href="http://sydneyshiu.pixnet.net/blog/post/2201741">藍調音階的組成</A>」這個主題，當時提到有書將藍調音階定義為「大調五聲音階+小調五聲音階」，現在看來原來此說來自於新琴點播中的說法。<br /><br />  <div class="more"><a href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/21703286">(繼續閱讀...)</a></div>]]></content>
    <category term="樂理類Q&amp;A"/>
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    <title><![CDATA[[Q&A]淺談效果器之附件，Oz Noy之創意效果器揭密實錄]]></title>
    <updated>2008-09-09T01:42:11+08:00</updated>
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    <summary><![CDATA[ 會想要寫一下效果器的事情是因為有學生在問如何入門，正好想到這段影片，其實效果器的使用真是層出不窮，普通的效果器在獨特的創意下往往發揮極為特別的效果]]></summary>
    <content type="html"><![CDATA[<P> <P><br />會想要寫一下效果器的事情是因為有學生在問如何入門，正好想到這段影片，其實效果器的使用真是層出不窮，普通的效果器在獨特的創意下往往發揮極為特別的效果<br /><br />  <div class="more"><a href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/21690609">(繼續閱讀...)</a></div>]]></content>
    <category term="硬體類Q&amp;A"/>
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    <title><![CDATA[[Q&A]淺談效果器使用]]></title>
    <updated>2008-09-08T12:32:29+08:00</updated>
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    <summary><![CDATA[ 對吉他手來說，效果器就像是樂器的延伸一樣不可或缺，雖然每個人的「用量」不竟相同，但是很少一個吉他手能說他不需要效果器，尤其時至今日在Fingerstyle的領域中，木吉他的訊號處理與放大也成為一種常態之後，效果器已不只是電吉他手專門的領域了。]]></summary>
    <content type="html"><![CDATA[<P> <P><br />對吉他手來說，效果器就像是樂器的延伸一樣不可或缺，雖然每個人的「用量」不竟相同，但是很少一個吉他手能說他不需要效果器，尤其時至今日在Fingerstyle的領域中，木吉他的訊號處理與放大也成為一種常態之後，效果器已不只是電吉他手專門的領域了。<br /><br />  <div class="more"><a href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/21690496">(繼續閱讀...)</a></div>]]></content>
    <category term="硬體類Q&amp;A"/>
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    <title><![CDATA[[教材修訂]新琴點播對於Swing的誤解]]></title>
    <updated>2008-09-06T22:59:54+08:00</updated>
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    <summary><![CDATA[ 新琴點播最近改版了，相信是讓許多玩吉他的朋友期待已久的大事。可惜新版雖然上市，一些在過去舊版中出現的錯誤卻依然存在。由於這本書也是坊間許多玩家參考學習的重要書目，所以在這邊提出來修正一下。]]></summary>
    <content type="html"><![CDATA[<P> <P><br />新琴點播最近改版了，相信是讓許多玩吉他的朋友期待已久的大事。可惜新版雖然上市，一些在過去舊版中出現的錯誤卻依然存在。由於這本書也是坊間許多玩家參考學習的重要書目，所以在這邊提出來修正一下。<br /><br />  <div class="more"><a href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/21668210">(繼續閱讀...)</a></div>]]></content>
    <category term="彈奏類Q&amp;A"/>
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    <title><![CDATA[江山代有才人出 2008兩廳院夏日爵士 McCoy Tyner]]></title>
    <updated>2008-09-06T00:22:25+08:00</updated>
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    <summary><![CDATA[ 當三位樂手分別就位，一位老者緩步走上舞台，觀眾鼓掌，是夜展開...]]></summary>
    <content type="html"><![CDATA[<P> <P><br />當三位樂手分別就位，一位老者緩步走上舞台，觀眾鼓掌，是夜展開...<br /><br />  <div class="more"><a href="http://SydneyShiu.pixnet.net/blog/post/21660885">(繼續閱讀...)</a></div>]]></content>
    <category term="聽現場"/>
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