期末了,要在暑假前把孩子共用的班級物品搬到新年級教室去,同時就在新教室上最後幾天的課。

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期末換獎品,李董得到了一組恐龍化石,要從石塊裡挖掘出來再拼裝的那一種。
下課時間,他晃來老師旁邊,問:『老師你給我的不是三角龍,背上有一片片的,叫什麼?』老師隨口說:『我也不知道欸,你要不要自己查一下?』一分鐘後,董欸拿著包裝盒過來,指著上面寫的spinosaurus對我說:『這裡有英文,老師你知道這是什麼龍嗎?』於是在李董的渴望答案眼光下,我只好打開網路,幫他查出【棘龍】的答案。
接著他又發動第二波攻勢:『老師,你知道有一種龍比迅猛龍小,脖子有點像傘蜥蜴,是肉食性的,跑很快,那是什麼龍?』老師只好又拜谷哥大神,這次輸入的關鍵字叫做【比迅猛龍小的肉食性恐龍】,然後就出現了【伶盜龍】,李董很滿意,雖然我不知是否真是他問的那一種。
當我們在討論時,老鼠阿瑋也擠上來,嘴裡吐出一堆恐龍名詞。還記得某一次他曾問我,為何同時有兩本書對於暴龍命名的解釋不同,這我可真無法回答了。

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  • Jun 28 Sun 2015 20:40
  • 訪客

今天,第一屆帶的學生高中畢業了,出現在門口,千里迢迢,專程來拜訪。

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興奮的游泳課前,是興奮的數學課。
今天上課的重點在認識毫升,我們做容量的估測,以及判讀刻度。
在大家都大概知道杯子、碗的容量是多少毫升之後,老師不忘叮嚀:天氣熱,請多喝水,一天差不多要喝兩千毫升。
『兩千!』

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阿詺上課時常出神,跟不上老師的節奏,我們常戲稱他是火星來的火星人,出神時正在接收故鄉來的訊號。

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上數學課,點到總是氣定神閒的阿瑞回答問題。

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國語課教『浮』,順便複習一下前一課教過的相反詞『沉』。

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一點半,空襲警報響起。

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上國語課小孩造了一個怪詞,老師實在沒辦法確認是不是有那麼難的詞,只好叫小孩改天帶字典來確認。

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<造句>

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