雞肉丸子過日子

星期三中午接餡餡放學時，老師說星期四上午要畢業典禮預演，大班畢業，中小班的小朋友要上台表演，所以全校小朋友都要參與排練，如此一來周四玩沙的節目就要排到下午去了。

本來在這個月初，看餡餡適應上半天課的情況很好，回家也都會唸幾個同學的名字，說他們在學校如何如何，上學放學也都很快樂，老師曾經提過想讓餡再嚐試一下上全天，只不過上回的經驗太過慘烈，我們這幾個大人在餡餡心理還沒準備好的情況下都不敢冒然嚐試。

丸子為餡餡上全班課所作的準備，除了上上周到朋友家作客，餡餡初體驗了和小朋友一起打地舖睡午覺之外，這陣子還把午覺的空間搬到客廳，模擬在學校教室午睡那樣，舖個薄被墊個小枕。只不過整整一個月期間，餡餡不是完全沒午睡就是傍晚才完全沒電，傍晚睡著的結果是晚上會太晚睡早上醒不過來；而午覺不睡的結果，傍晚就成了雞氏夫妻最難熬的時段。最近兩周，丸子索性不給午睡了，提早放晚餐、提早沐浴更衣、提早熄燈就寢，雖然傍晚仍免不了一陣哀嚎，但至少咱們一家子聽力損傷有漸趨緩，而且餡餡起碼一夜睡足十一小時，早上幾乎都是自然醒，上學時情緒穩定很多。

上周五，餡餡上學的狀況實在不佳，整個人完全失去活力，聽老師說在學校裏心心念念的就是中午我會乖乖坐好等媽媽來接我、我不想跟同學一起睡午覺……，老師說她看著聽著於心不忍，擔心這樣下去會讓餡餡對上學這件事完全改觀，於是建議我們讓餡餡暫時回到上半天課的進度，先讓她習慣每天上學的步調，等她真正打入小朋友的圈子也有了自己的朋友之後，再慢慢加長待在學校裏的時間。於是，那天中午故事家長培訓課程一結束，餡餡就跟著我一起回家。

事情不如我們想像中的單純，那幾天我十分疲累，餡爸主動幫忙了很多事，包括帶餡餡收玩具、上廁所、洗澡……可是餡餡一整個不合作，只要有一點點違逆了她的意思就立刻大哭大鬧，搞得餡爸與我精疲力竭，很想打人。

整個周末，餡餡都不想出門，但是心情很差，前幾分鐘看起來還很愉快，可是翻臉比翻書還快，我們向來對於孩子的胡鬧行為採取冷處理的態度，不過餡餡這回合變本加厲地胡鬧，尖叫狂哭可以持續兩小時，而且對我們非常沒有禮貌，尤其對餡爸，明明她睡在餡爸的床位，卻大聲叫餡爸出去睡沙發不准進來，我們家向來沒有人用這種方式在講話。當然，對於餡餡這種偏差行為，是非糾正不可的。於是，我們一定三口的相處越來越不愉快，我們不喜歡餡餡對待我們的態度，而餡餡被責罰後仍然堅持她不知道自己做錯了什麼。

這周起，餡餡開始讀全天了！每周一下午是學校交換玩具玩的時間，餡餡之前曾經看過一位同學帶芭比娃娃去學校，那位同學平時總是特別照顧餡餡，她的芭比娃娃只借餡餡把玩，從此之後，餡餡好期待可以和同學們交換玩具，看她讀半天適應良好，再加上對周一下午活動的期待，向餡餡預告一周後，從本周起開始嚐試全天課。

我自己預想餡餡可能遭遇最大的問題是在學校睡午覺，餡餡至今是和我們同床共枕的孩子，都會區裏的家庭除非家境特別好，在台北很難找到能負擔得起又容納得下小孩房的居家空間，至少我們家是如此，因此自從嬰兒床撤掉後，餡餡一直跟著我睡，再加上餡餡特別粘我，所以如果在學校午覺的難關可以克服，應該整個上學的適應期就可以圓滿。

結果，第一周，實在令人頭痛……

這周開始，丸子找來了巧虎上學的影片和Maisy goes to playschool繪本幫餡餡上上「函授課程」，巧虎和Maisy都是餡餡很喜歡的卡通人物，她開始明白她的偶像也通通去上學了，巧虎上的是全天，Maisy和餡餡一樣，十二點多就收拾書包回家去。除此之外，餡餡最近的新歡「瑪婷」也來幫忙，「我愛瑪婷」雖然有些內容滿「故障」的，不過許多情境像是上學、搬家、學才藝……等內容倒是滿適合用來幫助孩子適應新環境。

餡餡很喜歡這些「函授教材」，也真心相信巧虎、Maisy和瑪婷通通去上學了，大家通通沒有哭，也跟餡餡一樣覺得學校滿好玩的，於是本周有驚人的進步，四個上學天都沒有哭。

餡爸本周又由紅翻黑，丸子每天被點名送餡餡去上學，天氣好的時候我讓餡餡唱著小白兔愛跳舞，一路從家門口跳到學校；天氣不好時則讓她穿上雨衣雨鞋，隨她高興要不要撐雨傘，一路踩水去上學，小妮子上學途中玩得很開心，不過到了學校依然不願和老師同學們道早安，也會賴在教室門口不肯進去，同學們雖然還沒真正和餡餡成為朋友，但是卻表現了感人的互助情懷，這是有一天餡餡上學時，兩位同學伺候餡餡妹妹換室內鞋的畫面：

這周餡餡的情緒非常戲劇化，作息也給他非常戲劇化，每天我們都讓她在固定的時間起床，是她晚上就寢的時間卻是越來越晚，不時鬧脾氣唱反調……我們開始覺得吃力。

三歲，果真是僅次於青春期的難搞！而難纏的三歲症候，據說大部份是從快三歲的那幾個月開始發功……據說請保母、找幫手或送孩子去上學，都是保持父母戰鬥力和求生意志的好辦法。這讓為人父母有機會喘口氣，對孩子更加有耐心，同時又能滿足孩子這個時期對同儕的渴望。

算算日子，餡餡自己要求上學真的是剛剛好，跟餡餡自己的心智發展和丸子的身體狀況幾乎是搭配得恰到好處，簡直是上天的安排，可是餡餡上學後的狀況實在不是想像中的不順……

餡餡這周上學的狀況還算不錯，從Day 2起已經不哭了，原本以為餡餡上軌道後我會比較輕鬆，可是我發現，送餡餡上學後，我去大菜場買個菜回家準備午餐，打理些家事後差不多也是去接餡餡的時候了！孩子上半天學，媽媽並沒有比較有空耶！

放學回家後，餡餡比往常更迫切地渴望母愛，午覺要人陪，遊戲要人陪，連講故事的時數都加倍！不過因為這陣子我們為了幫助餡餡專心適應上學的步調，除了律動課以外，幾乎排除所有其他的活動，照老師上周給我們的建議，不論餡餡想上學與否都每天帶餡餡到學校報到，本周看來成效真的很不錯。

以下，是本周的上學周記：

昨天接餡餡回家時，和老師聊了一會。老師強烈建議讓餡餡天天去上學，她說在老師開會的時候有和所長及老師們討論到餡餡的情況，她說如果我們讓餡餡一周只客串個幾個半天，孩子適應的時間將會拖得更長，不如讓餡餡養成天天到學校報到的習慣，就算那天真的很不想上學，我們也陪她到學校去跟同學們互動一下，真的不想待，再回家。

老師說，昨天餡餡幾乎沒有哭，於是全班小朋友幫餡餡拍手鼓勵，餡餡很開心，嚷著明天還要上學。下午，我們又一起做了果凍，水蜜桃口味的，餡餡說明天要帶去請老師吃。

今天，餡餡到學校後剛開始還算穩定，有了昨天全班為她鼓掌喝彩的美好經驗，她說今天也不要哭。我告訴她當我看到她在哭的時候心裏都很難過，今天她坐上搖搖馬，請我數到二十，然後她揮手跟我道再見。

上周，餡餡上了三天學，每天中午接她回家的時候，她都告訴老師明天還要來！星期五傍晚，她輕輕倚在廚房門邊，小小聲地問：「明天可不可以不要去上學？」

餡爸和我嚇了一跳！每次送她上學後，我們都躲在學校圍牆邊偷偷看她哭了多久，直到她不哭了，開始和小朋友玩在一起我們才放心離開。每次接她回來，看她興高采烈地跟老師說明天還要再來；去為孩子們唸故事時如果沒帶著她，餡餡的同班同學還會跑來問：「餡餡妹妹咧？她怎麼還沒來？」當餡餡出現在學校，她的同班同學總是跑來抱抱她、牽牽她，只不過閉俗餡是個慢熱的孩子，面對大家的熱情一開始總是閃躲的。

要不是星期五傍晚的那個「明天可不可以不要去上學」，我以為這一切進展得都很順利。我告訴餡餡，明天是周末，星期六和星期天學校也休息，本來就不用去上課。餡餡又問了：

餡餡很愛上學，身體完全恢復健康之後，上學上到一個欲罷不能，每天都跟老師說明天還要再來，可是，每天早上送她去上學，都好像在演星星知我心裏媽媽把孩子送去當別人家的小孩似的，哭得十分淒苦。

一天，和餡餡分手後，我躲在學校圍牆外默默地觀察餡餡的適應狀況，餡餡如老師所言，通常大哭個十多分鐘，接著不哭了，牽著老師，再過十幾分鐘，能自己去玩耍，也能和同學一起配合老師的要求坐好，然後老師在上頭講，她和同學在底下你傳給紙屑給我，我傳個紙屑給你，當老師請大家去換室內鞋進教室，她也會坐下來自己把鞋脫掉，一手一隻鞋舉得高高跑到鞋櫃前，看起來除了剛到學校的那段時間以外，她適應得相當不錯。

我猜想會不會餡餡是因為太粘我所以才會那麼難分難捨，於是請餡爸幫忙送孩子去上學，看看情況會不會比較好。那天，餡爸牽著餡餡到學校，老師接手把餡餡抱進教室放書包，餡爸就離開學校和我一起躲在圍牆外觀察，沒想到不出五分鐘，餡餡出來時已經不哭了！那是晨操時間，餡餡一到操場發現餡爸已經不見了又開始嚎淘大哭，哭到正在唱唱跳跳的小朋友都跑來圍著餡餡，有的伸手拍拍餡餡，有的跑去抱餡餡，遠遠看起來是孩子忙著在安慰孩子，只剩下台上帶動唱的老師還在盡責地表演。

餡餡大病初癒嚷著要去上學，可是到了學校，卻又哭著捨不得離開我。

老師說這叫作分離焦慮，需要一段時間適應，也需要媽媽狠得下心。

通常餡餡到學校後會哭個十來分鐘，老師安撫下來後就能跟著班上的活動走。幾次下來她知道我總是會離開，這周上學日剛好天氣不錯，孩子們都在戶外玩耍，小妮子挑了個搖搖馬，面向門口守著。於是，跟她嚕了一個小時，後來是老師把哭哭啼的餡餡抱進了教室我才得以脫身。據說她哭得很慘，不過也只哭了大約十分鐘。中午去接她的時候，餡餡一一向準備午睡的同學們揮手道再見，老師說她中午吃掉兩碗飯，比一些大孩子吃的還多。餡餡在媽媽忙著和老師談話的同時，已經換好鞋子，嚷著明天還要來。